Задание 6 ЕГЭ по русскому языку 2026: лексические нормы — плеоназм, тавтология и разбор примеров
Задание 6 ЕГЭ по русскому языку — это задание на лексические нормы: речевую избыточность (плеоназм и тавтологию), речевую недостаточность, нарушение лексической сочетаемости и употребление слова в несвойственном значении. За него можно получить 1 первичный балл, и по статистике ФИПИ это одно из самых «дорогих» по соотношению «балл ↔ усилия»: средний процент выполнения — около 85–89%. Если выучить базовый список плеоназмов и тавтологий и натренировать глаз на сочетаемость — балл превращается в гарантированный. В статье — теория, списки-минимумы, алгоритм решения, подробный разбор примеров и разбор обеих формулировок задания. В конце вы сможете тренироваться на реальных заданиях №6 онлайн с мгновенной проверкой.
Что проверяет задание 6 ЕГЭ по русскому языку
Задание 6 проверяет лексические нормы современного русского литературного языка — умение редактировать предложение, находить и исправлять лексическую ошибку. Конкретно проверяются умения:
- видеть речевую избыточность — плеоназм (свободная вакансия, памятный сувенир) и тавтологию (проливной ливень, подарить подарок);
- видеть речевую недостаточность — пропущенное слово, без которого предложение меняет смысл;
- замечать нарушение лексической сочетаемости(играть значение вместо иметь значение, одержать успех вместо добиться успеха);
- различать слова в несвойственном значении, в том числе паронимы (командировочный/командированный, представить/предоставить);
- замечать искажение фразеологизмов(серебряные руки вместо золотые руки, бросить глаз вместо бросить взгляд).
Проверяемое умение:
Соблюдение лексических норм русского литературного языка; стилистическая правка предложения — исключение лишнего слова или замена неверно употреблённого.
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Максимальный балл | 1 первичный |
| Уровень сложности | Базовый |
| Рекомендуемое время | 2–3 минуты |
| Средний процент выполнения | ~85–89% (по данным ФИПИ прошлых лет) |
| Формат ответа | Одно слово — в той форме, в какой оно стоит в предложении (при исключении), или в согласованной форме правильного слова (при замене) |
| Варианты формулировки | «Исключите лишнее слово» или «Замените неверно употреблённое слово» |
| Источник материала | Кодификатор ФИПИ; открытый банк заданий |
Проверьте себя прямо сейчас
Реальные задания №6 из банка ФИПИ с мгновенной проверкой и разбором: где плеоназм, где тавтология, где нарушение сочетаемости. Бесплатно, без регистрации.
Как выглядит формулировка задания 6 в 2026 году
В ЕГЭ 2026 года задание 6 встречается в двух формулировках. В конкретном варианте экзамена будет только одна из них — но готовиться нужно к обеим:
Вариант А. «Исключите лишнее слово»
«Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.»
В этом варианте проверяется речевая избыточность: в предложении есть «лишнее» слово, которое дублирует значение другого (плеоназм или контекстная избыточность). В 2026 году демоверсия ФИПИ оформлена именно в этом формате.
Вариант Б. «Замените неверно употреблённое слово»
«Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.»
Здесь проверяется нарушение сочетаемости, употребление слова в несвойственном значении или смешение паронимов. Вам нужно не удалить, а поменять одно слово на правильный синоним или пароним.
Пример формулировки (вариант «исключите лишнее слово»):
«Посев семян хвойных пород необходимо проводить в очень оптимальные сроки, когда почва влажная и температура почвы благоприятна».
Слово «оптимальный» уже означает «самый подходящий, наилучший» — превосходная степень встроена в значение, его нельзя усилить словом «очень». Ответ: очень.
Важно: при варианте «исключите» слово записывается в той форме, в которой оно стоит в предложении (очень, мемориальный, свободная). При варианте «замените» — в форме, согласованной по смыслу и грамматически (например, если заменяем совершить на одержать в прошедшем времени, то пишем одержали).
Четыре типа лексических ошибок в задании 6
Плеоназм
Значение одного слова полностью входит в значение другого. Корни обычно разные: памятный сувенир, свободная вакансия, молодой юноша.
Тавтология
Рядом стоят слова с одним корнем: проливной ливень, подытожить итоги, строители построили. Частный случай избыточности.
Нарушение сочетаемости
Слова по смыслу или по традиции не сочетаются: играть значение (надо иметь), одержать успех (надо добиться), дешёвые цены (надо низкие).
Слово в несвойственном значении
Слово подобрано с неверным значением, часто — пароним: касса для командировочных (надо командированных), бросить беглый глаз (надо взгляд).
Ключевой принцип:
В задании 6 всегда одна ошибка и одно правильное слово в ответе. Если вы нашли два «подозрительных» слова — проверьте ещё раз: одно из них либо допустимо разговорно, либо на самом деле не нарушает норму.
Плеоназмы — список-минимум
Главная закономерность: одно слово повторяет значение другого. Чтобы найти плеоназм, задайте себе вопрос: «Если убрать это слово — смысл изменится?» Если нет — значит, слово лишнее.
«Лишнее» прилагательное:
главный лейтмотив (лейтмотив — и есть главная тема), свободная вакансия, памятный сувенир, первый дебют, молодой юноша, странный парадокс, тёмный мрак, внутренний интерьер, народный фольклор, реальная действительность, огромная махина, мемориальный памятник, бесплатный подарок, ведущий лидер, ответная реакция, очевидный факт, совместное сотрудничество, истинная правда, смелый риск, главная суть, передовой авангард.
«Лишнее» существительное:
период времени, прейскурант цен(прейскурант — это и есть список цен), толпа людей(толпа и так из людей), коллега по работе (коллега — тот, с кем вместе работают), ладонь руки, биография жизни, экспонаты выставки, патриот родины, ностальгия по родине (ностальгия — тоска по родине), май месяц, горячий кипяток, мировое человечество.
«Лишнее» наречие:
упасть вниз, подниматься вверх, отступать назад, вернуться обратно, повторить снова, возобновить вновь, заранее предчувствовать (в приставке пред- уже значение «заранее»), очень оптимальный, жестикулировать руками, кивнуть головой, моргнуть глазами, взаимная помощь друг другу.
«Лишнее» местоимение:
моя автобиография (автобиография — описание своей жизни), свои мемуары, в мой личный дневник.
Тавтология — список-минимум
Главная закономерность: рядом стоят однокоренные слова. Отличие от плеоназма: в плеоназме дублируется значение, в тавтологии — ещё и корень. На балл это не влияет — важно найти лишнее слово.
Существительное + прилагательное:
проливной ливень (ливень и есть проливной дождь), бездонная бездна, заданное задание, белая белизна, масляное масло.
Глагол + существительное/дополнение:
подытожить итоги, спросить вопрос, рассказать рассказ, работу работать, изобразить образ, организовать организацию, подарить подарок, соединить воедино.
Глагол + однокоренное существительное-подлежащее:
строители построили, рассказчик рассказывает, критик критиковал, замусорены мусором, взглянуть взглядом.
Нарушение лексической сочетаемости
Главная особенность: не всякий глагол-«помощник» сочетается с любым существительным. В русском языке это часто фиксировано традицией — даже если по смыслу «логично» иначе.
Глагол + существительное (учить парами):
- иметь значение — но играть роль (не наоборот!);
- одержать победу — но потерпеть поражение;
- добиться успеха / иметь успех — но не «одержать успех»;
- приложить усилия — но предпринять шаги, меры;
- принять решение, меры — но сделать выбор, вывод;
- уделить внимание — но придать значение;
- оказать помощь / влияние / услугу — но произвести впечатление.
Прилагательное + существительное:
- низкие цены (не дешёвые);
- расширить кругозор (не повысить);
- повысить уровень (не увеличить);
- усилить впечатление (не увеличить);
- бо́льшая часть (не большая половина).
«играть значение» или «иметь значение»?
Самые коварные пары «глагол + существительное» — в онлайн-тренажёре с мгновенной проверкой и разбором сочетаемости. Решите 30 заданий — и ошибки исчезнут.
Речевая недостаточность и слово в несвойственном значении
Речевая недостаточность
Это немотивированный пропуск слова, из-за которого предложение меняет смысл или становится абсурдным. В задании 6 встречается реже, чем избыточность, но теоретически входит в кодификатор. Типичные примеры:
- «В кабинете висели русские писатели» — пропущено слово портреты: «висели портреты русских писателей».
- «Картины маслом помещают в рамы» — нужно: «Картины, написанные маслом, помещают в рамы».
- «Авторитет Павла среди рабочих быстро рос» — здесь норма; но «Павел среди рабочих быстро рос» — недостаточность.
Слово в несвойственном значении (часто — пароним)
Слово подобрано без учёта его лексического значения. Чаще всего это смешение паронимов — тех же пар, что в задании 5, но уже в контексте связного предложения:
| Неверно | Верно |
|---|---|
| Касса для командировочных | для командированных |
| Художник нарисовал репродукцию картины | копию картины |
| Бросить беглый глаз | беглый взгляд |
| Картины несут историческую ценность | имеют ценность |
| Ведущее внимание уделяется | большое / особое внимание |
| Юноша делал впечатление | производил впечатление |
| Загладить ответственность | загладить вину |
| Совершить победу | одержать победу |
Искажение фразеологизмов
Устойчивые выражения нельзя менять по составу — даже если замена кажется «логичной». Список самых распространённых «ловушек»:
| Неверно | Верно |
|---|---|
| серебряные руки | золотые руки |
| восьмое чудо мира | восьмое чудо света |
| поглощать гранит науки | грызть гранит науки |
| без короля в голове | без царя в голове |
| зарубить на лбу | зарубить на носу |
| звёзд с неба не ловил | звёзд с неба не хватал |
Совет:
Не пытайтесь запоминать термины («плеоназм», «тавтология», «перифраз») — на балл это не влияет. Учите типичные словосочетания: их легко узнать в предложении «по лицу». Если фраза звучит как разговорная привычка, а не как книжная речь — почти всегда это и есть ошибка.
Алгоритм решения задания 6
Задание 6 кажется простым, но именно на нём часто теряют балл из-за спешки. Идите по чёткому порядку:
Прочитайте предложение и посмотрите, какая формулировка
«Исключите лишнее слово» — значит, ищем плеоназм или тавтологию. «Замените неверно употреблённое слово» — значит, ищем нарушение сочетаемости или пароним.
Разберите предложение на словосочетания
Идите по паре слов: прилагательное + существительное, глагол + существительное, наречие + глагол. Именно внутри таких пар «прячутся» и плеоназм, и нарушение сочетаемости.
Примените приём «убери слово»
Мысленно уберите одно из слов пары. Если смысл не изменился — слово лишнее (это плеоназм). Если смысл изменился или стал абсурдным — слово нужно, ошибка не здесь.
Проверьте на однокоренность
Пробегитесь глазами по соседним словам: нет ли одинакового корня? Строители построили, проливной ливень, рассказать рассказ — типичная тавтология, которая маскируется под «обычный» текст.
Проверьте глагольно-именные сочетания
Играть — роль; иметь — значение; одержать — победу; потерпеть — поражение; принять — меры, решение; уделить — внимание; придать — значение. Если видите «чужую» связку — это ошибка.
Запишите ответ в правильной форме
При исключении — в той форме, как в предложении (очень, мемориальный). При замене — в согласованной форме нужного слова (одержали, низкие). Без кавычек, без пробелов, строчными буквами.
Теория без практики не работает
Тренажёр подбирает задания 6 из открытого банка ФИПИ и показывает, какая это ошибка — плеоназм, тавтология, нарушение сочетаемости или пароним. За 20 минут в день — уверенный балл на экзамене.
Подробный разбор примеров задания 6
Пример 1. «Очень оптимальные» (демоверсия 2026)
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
«Посев семян хвойных пород необходимо проводить в очень оптимальные сроки, когда почва влажная и температура почвы благоприятна».
Разбор:
Прилагательное оптимальный уже значит «самый подходящий, наилучший» — в нём заложена превосходная степень. Наречие очень нельзя прибавить к прилагательному с предельным значением (как нельзя сказать «очень единственный» или «очень лучший»).
Ответ: очень
Пример 2. «Мемориальный памятник»
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
«В нашем городе в торжественной обстановке был открыт мемориальный памятник воинам-интернационалистам».
Разбор:
Памятник — это и есть «знак памяти, сооружение в память о ком-либо». Прилагательное мемориальный (от лат. memoria — «память») дублирует это значение. Типичный плеоназм с «лишним» прилагательным.
Ответ: мемориальный
Пример 3. «Заранее предчувствовать»
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
«Способность некоторых организмов заранее предчувствовать приближение цунами поражает исследователей».
Разбор:
В глаголе предчувствовать приставка пред- уже несёт значение «заранее, наперёд». Наречие заранее — смысловой дублёр и избыточно. Классический пример контекстного плеоназма с «лишним» наречием.
Ответ: заранее
Пример 4. «Свободная вакансия»
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
«Свободная вакансия на кафедре русской истории появилась ещё в августе, но подходящий кандидат нашёлся только к декабрю».
Разбор:
Вакансия (от лат. vacans — «пустующий») — по определению «свободное, никем не занятое место». Прилагательное свободная дублирует это значение. Уберём его — смысл полностью сохранится.
Ответ: свободная
Пример 5. «Совершить победу» (замена слова)
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово.
«Главное — сохранить твёрдость духа, то есть совершить победу над самим собой».
Разбор:
Глагол совершить сочетается с существительными, обозначающими конкретное действие или поступок: совершить поступок, подвиг, преступление, ошибку, сделку. Со словом победа в русском языке закрепился другой глагол — одержать(одержать победу). Нарушение устойчивой глагольно-именной сочетаемости.
Ответ: одержать
Пример 6. «Касса для командировочных» (замена паронима)
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово.
«Касса для командировочных находится на втором этаже административного здания».
Разбор:
Пароним. Командировочные — это документы или денежные выплаты, связанные с командировкой («командировочные расходы»). Людей, приехавших в командировку, называют командированными. Правильно: «касса для командированных».
Ответ: командированных
Пример 7. «Ведущее внимание» (замена — сочетаемость)
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово.
«В тексте ведущее внимание уделяется проблеме взаимопонимания родителей и детей».
Разбор:
Прилагательное ведущий сочетается со словами роль, место, специалист, институт, но не со словом внимание. Со словом внимание традиционно согласуются прилагательные большое, особое, пристальное, повышенное. Нарушение лексической сочетаемости.
Ответ: большое (также допустимо: особое)
Главные ловушки задания 6
Ловушка 1. «Так все говорят» — значит, норма
Многие плеоназмы настолько укоренились в разговорной речи, что воспринимаются как «обычные» словосочетания: в конечном итоге, коллеги по работе, ответная реакция, прейскурант цен. На слух они не режут ухо, но на экзамене считаются ошибкой. Опирайтесь на память, а не на интуицию.
Ловушка 2. «Лишнее» не обязательно «длинное»
Иногда лишнее слово — короткое и кажется важным: очень, свой, мой, заранее, вниз, снова, вновь. Проверяйте в первую очередь именно короткие наречия, местоимения и частицы — они чаще всего «маскируются» под нужные.
Ловушка 3. Приставка уже «содержит» смысл
Приставки пред-, воз-, со- могут уже нести значение «наперёд», «снова», «вместе». Отсюда плеоназмы заранее предчувствовать, возобновить вновь, совместное сотрудничество, сочувствовать вместе. Если глагол начинается с пред-, воз-, со- — проверьте соседние наречия.
Ловушка 4. Похожие глаголы — разная сочетаемость
Глаголы-«помощники» играют, имеют, одерживают, терпят, предпринимают, принимают — кажутся почти синонимами, но каждый сочетается строго с определённым набором существительных. Фразы играть значение или одержать успех звучат «почти правильно», но это классические ошибки составителей. Учите связки парами.
Ловушка 5. Паронимы «прячутся» в сложном контексте
В задании 5 пары паронимов выделяются заглавными буквами — их легко заметить. В задании 6 пароним встроен в живое предложение и ничем не выделен. Проверяйте «подозрительные» слова, похожие на те, что вы учили для задания 5 (командировочный/командированный, представить/предоставить, эффектный/эффективный).
Совет:
После решения задания всегда прочитайте предложение ещё раз — но уже без найденного слова (или с заменой). Если смысл стал чище и правильнее — вы нашли ошибку. Если смысл потерялся — ищите дальше.
Типичные ошибки в задании 6
Пишут ответ в начальной форме
Если в предложении мемориальный (м. р., ед. ч., им. п.) — так и выписываем. Ответ мемориал или мемориально засчитывается как неверный.
Удаляют «главное» слово вместо избыточного
В паре мемориальный памятник некоторые убирают памятник. Правило простое: убираем прилагательное-уточнение, а не существительное; убираем наречие-усилитель(очень, заранее, снова), а не глагол.
Записывают два слова
Ответ — одно слово. Не «мемориальный памятник», не «очень оптимальные», а только «мемориальный» или «очень».
Путают формулировку «исключите» и «замените»
В варианте «исключите» — выписываем лишнее слово из предложения. В варианте «замените» — выписываем новое, подобранное слово. Внимательно читайте формулировку: ошибка на этом шаге стоит целого балла.
Орфографическая ошибка в ответе
Даже правильно найденное слово, записанное с ошибкой (мимориальный, каммандированных), засчитывается как неверное. Перед тем как записать ответ, мысленно прописывайте слово по буквам.
Игнорируют проверку второй раз
После того как нашли «лишнее» слово, прочитайте предложение без него. Если смысл изменился или стал странным — это не плеоназм, ищите ошибку в другом месте.
Как задание 6 связано с другими заданиями ЕГЭ
Задания 4–8 ЕГЭ по русскому языку — это блок языковых норм. Задание 6 — единственное в блоке, где проверяется не знание правил, а чувство языка и умение править текст:
Задание 4 — орфоэпические нормы (ударение).
Задание 5 — лексические нормы (паронимы, закрытый словник ФИПИ).
Задание 6 — лексические нормы (речевая избыточность, сочетаемость, несвойственное значение).
Задание 7 — морфологические нормы (образование форм слова).
Задание 8 — синтаксические нормы (3 балла — самое «дорогое» в блоке).
Подготовка к заданиям 5 и 6 взаимно усиливается: выучив словник паронимов для задания 5, вы автоматически подготавливаетесь к «паронимической» части задания 6. А список плеоназмов и тавтологий из задания 6 потом избавит от речевых ошибок в сочинении 27 (критерий К10).
Как готовиться к заданию 6: план на 4 недели
Неделя 1 — плеоназмы
Выпишите в тетрадь базовый список из 40–50 плеоназмов и разбейте их на группы: «лишнее прилагательное», «лишнее существительное», «лишнее наречие», «лишнее местоимение». Каждый день — 10 пар с примерами. Прорешивайте 10–15 заданий «исключите лишнее слово».
Неделя 2 — тавтология и контекстная избыточность
Сосредоточьтесь на однокоренных повторах (проливной ливень, подытожить итоги, изобразить образ) и на «лишних» наречиях-дублёрах (заранее предчувствовать, очень оптимальный, возобновить вновь, упасть вниз, повторить снова). Полезно читать предложения вслух — на слух избыточность часто «цепляется».
Неделя 3 — сочетаемость и паронимы
Составьте таблицу глагольно-именных сочетаний: играть — роль, иметь — значение, одержать — победу, потерпеть — поражение, принять — меры/решение, уделить — внимание, придать — значение. Параллельно повторяйте словник паронимов ФИПИ (задание 5) — многие пары встречаются и в задании 6.
Неделя 4 — фразеологизмы и смешанная практика
Разберите список устойчивых выражений с типичными «искажениями» (золотые руки, грызть гранит науки, без царя в голове, зарубить на носу, восьмое чудо света). Решайте смешанные варианты — где может встретиться любая из четырёх ошибок. Каждую «пойманную на себе» пару выписывайте в журнал ошибок и возвращайтесь к ней через 2 дня и через неделю.
Задание 6 — не оставляйте на случай
Бесплатный онлайн-тренажёр с реальными заданиями из открытого банка ФИПИ. Мгновенная проверка, разбор типа ошибки (плеоназм / тавтология / сочетаемость / пароним), подсказки по каждому случаю.
Часто задаваемые вопросы
За задание 6 можно получить 1 первичный балл. Это задание базового уровня сложности. Засчитывается только полное совпадение ответа с эталоном — одно слово, записанное без орфографических ошибок и в правильной форме.
Их два: «Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово» и «Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово». В конкретном варианте ЕГЭ встречается одна из них. В демоверсии ФИПИ 2026 представлен вариант с исключением. Готовиться нужно к обеим формулировкам.
Плеоназм — это смысловое дублирование слов, обычно разных по корню: «свободная вакансия», «памятный сувенир», «молодой юноша». Тавтология — частный случай избыточности, когда рядом стоят однокоренные слова: «проливной ливень», «подытожить итоги», «строители построили». На экзамене от вас не требуется различать эти термины — достаточно найти лишнее слово.
При варианте «исключите лишнее слово» — в той форме, в которой слово стоит в предложении (например, «очень», «мемориальный», «свободная»). При варианте «замените неверно употреблённое слово» — в форме, согласованной по смыслу и грамматически (например, «одержали» в прошедшем времени множественного числа). Ответ пишется строчными буквами, без кавычек и пробелов.
Применяйте приём «убери слово»: мысленно вычеркните подозрительное слово и перечитайте предложение. Если смысл не изменился — слово лишнее (это плеоназм). Если смысл изменился или стал неполным — слово нужно, и ошибка в другом месте. Приём работает почти во всех случаях избыточности.
Это когда слова не сочетаются по традиции русского литературного языка, даже если по смыслу «всё понятно». Классические ошибки: «играть значение» (надо «иметь значение»), «одержать успех» (надо «добиться успеха»), «дешёвые цены» (надо «низкие цены»), «увеличить уровень» (надо «повысить»). Такие связки нужно учить парами — интуиция здесь плохой советчик.
Нет. Ответом в задании 6 всегда является ровно одно слово. Запись вида «мемориальный памятник» или «очень оптимальные» оценивается в 0 баллов, даже если внутри есть верное слово. Перед записью выберите один, самый убедительный вариант.
Оба проверяют лексические нормы, но по-разному. Задание 5 — про паронимы в «изолированных» предложениях с выделенным словом: там ответ подбирается из закрытого словника ФИПИ. Задание 6 — про речевую избыточность, сочетаемость и слова в несвойственном значении в связном предложении. Паронимы встречаются в обоих заданиях, поэтому словник паронимов ФИПИ полезно выучить для обоих.
В первую тройку попадают «свободная вакансия», «памятный сувенир» и «мемориальный памятник». Часто встречаются также «главный лейтмотив», «первый дебют», «прейскурант цен», «в конечном итоге», «ответная реакция», «совместное сотрудничество», «моя автобиография», «народный фольклор», «заранее предчувствовать», «возобновить вновь», «упасть вниз». Ядро списка — около 40–50 пар; их достаточно выучить за 2 недели.
Основа — материалы ФИПИ: открытый банк заданий и актуальная демоверсия 2026 года. Хорошо работают пособия И. П. Цыбулько («Типовые экзаменационные варианты»), справочники Н. А. Сениной, сайты «Решу ЕГЭ» и «РУСТЬЮТОРС» с большой практикой по заданию 6. Для запоминания плеоназмов и сочетаемости — карточки Anki, ведение «журнала ошибок» и онлайн-тренажёры с мгновенной проверкой (включая наш).
Готовы проверить себя?
На РепетИИторе собраны реальные задания №6 из открытого банка ФИПИ — обе формулировки («исключите лишнее» и «замените неверно употреблённое»). К каждому ответу — разбор: тип ошибки, правильный вариант и объяснение. Решайте по теме или в режиме полного экзамена с таймером.