Вариант 7 · Май 2026

Укажите фамилию семейства, демонстрирующего гостям свои «таланты»?

Установите соответствие между персонажами чеховских произведений, пронизанных острой социальной проблематикой, и названиями этих произведений: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Персонажи А) Червяков Б) Очумелов В) Беликов Произведения 1) «Смерть чиновника» 2) «Человек в футляре» 3) «Ионыч» 4) «Хамелеон»

Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов. «Ионыч» А. П. Чехова относится к как роду литературы и развивает принципы — литературного направления, расцвет которого пришёлся на вторую половину ХIХ века.

Выберите одно из заданий (4.1 или 4.2) и укажите его номер в окне ответа. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 4.1. Опираясь на приведённый фрагмент «Ионыча», ответьте на вопрос: что такое пошлость в чеховском понимании? 4.2. Как в данном эпизоде проявляется чеховская ирония?

Выберите одно произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Укажите название выбранного произведения и фамилию автора и сопоставьте это произведение с предложенным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов выбранного и предложенного произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. В каком из произведений отечественной или зарубежной литературы первой половины ХIХ века (с указанием автора) изображены быт и нравы обывателей и в чём это произведение можно сопоставить с чеховским «Ионычем»?

Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Стихотворение А. С. Пушкина относится к такому роду литературы, как , и следует традициям , как литературного направления, представленного творчеством В. А. Жуковского и К. А. Батюшкова.

Какой фонетический приём использует поэт в строке «Шуми, шуми, послушное ветрило...»?

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, которые автор использует в данном стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) олицетворение 2) ирония 3) риторический вопрос 4) эпитет 5) гротеск 6) сравнение 7) рефрен

Выберите одно из заданий (9.1 или 9.2) и укажите его номер в окне ответа. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 9.1. Каково внутреннее состояние лирического героя Пушкина? 9.2. Какую роль в стихотворении играет кольцевая композиция?

Выберите одно произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Укажите название выбранного произведения и фамилию автора и сопоставьте это произведение с предложенным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов выбранного и предложенного произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. Какое из стихотворений русских поэтов близко к пушкинской элегии по своей тематике и в чём проявляется эта близость?

Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при меньшем объёме слов сочинение оценивается 0 баллов). Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно. Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумывайте композицию сочинения. Избегайте фактических, логических, речевых ошибок. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи. 11.1. Какие качества Чичикова располагают к нему «нужных» людей? (По поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души».) 11.2. Смысл финальной сцены в пьесе А. П. Чехова «Вишневый сад». 11.3. Нравственная проблематика поэзии А. Т. Твардовского. (На примере не менее трёх стихотворений.) 11.4. Тема родной истории в отечественной литературе XX — начала XXI века. (На примере произведения одного из писателей: А. А. Блок, М. А. Булгаков, М. А. Шолохов.) 11.5. На какие детали Вы бы обратили внимание, создавая иллюстрации к первым главам романа Л. Н. Толстого «Война и мир». (С опорой на текст произведения.)