Вариант 2 · Май 2026

Назовите средство создания образа Сони, строящееся на описании внешности героини (с начала фрагмента до слов «...с замечательными голубыми глазами»).

Установите соответствие между персонажами «Преступления и наказания» и их социальным положением: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Персонажи А) Мармеладов Б) Лужин В) Раскольников Положение в системе 1) предприниматель 2) помещик 3) бывший чиновник 4) бывший студент

Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов. В литературоведении произведение Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» относят к жанру . Этот жанр получил широкое распространение в эпоху господства такого литературного направления, как .

Выберите одно из заданий (4.1 или 4.2) и укажите его номер в окне ответа. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 4.1. Каково авторское отношение к Мармеладову? 4.2. Как приведённый фрагмент раскрывает трагедию семьи Мармеладовых?

Выберите одно произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Укажите название выбранного произведения и фамилию автора и сопоставьте это произведение с предложенным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов выбранного и предложенного произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте образ Мармеладова с образом Евгения из поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник». В чем схожесть (или различие) двух «маленьких людей»?

Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Написанное разностопным стихотворение Н. А. Некрасова относится к как роду литературы.

Как называется приём поэтической звукописи, к которому прибегает поэт в последней строфе («бурливее река»)?

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, которые автор использует во второй строфе данного стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) гипербола 2) эпитет 3) метафора 4) гротеск 5) неологизм 6) риторический вопрос 7) анафора

Выберите одно из заданий (9.1 или 9.2) и укажите его номер в окне ответа. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 9.1. В чём драматизм звучания любовной темы в стихотворении Н. А. Некрасова? 9.2. Какие чувства владеют героем некрасовского стихотворения?

Выберите одно произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Укажите название выбранного произведения и фамилию автора и сопоставьте это произведение с предложенным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов выбранного и предложенного произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. В каком произведении отечественных или зарубежных поэтов звучит тема любви и в чём это произведение можно сопоставить с некрасовским стихотворением?

Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при меньшем объёме слов сочинение оценивается 0 баллов). Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно. Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумывайте композицию сочинения. Избегайте фактических, логических, речевых ошибок. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи. 11.1. Почему так трагически завершилась судьба Печорина в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»? 11.2. В чём заключаются сила и слабость базаровского нигилизма? (По роману И. С. Тургенева «Отцы и дети».) 11.3. Красота мира и человека в произведениях отечественной поэзии второй половины ХХ — начала ХХI в. (Не менее трёх стихотворений.) 11.4. Тема труда в произведениях отечественной прозы. (На примере произведения одного из писателей: И. А. Гончаров, Н. А. Некрасов, А. И. Солженицын) 11.5. Какие советы Вы бы дали режиссеру, взявшемуся за экранизацию пьесы А. Н. Островского «Гроза»? (С опорой на текст произведения.)