«Мои университеты» — краткое содержание с аргументами к сочинению

Максим Горький1923автобиографическая повесть

Перейти к разделу:

Краткое содержание

Повесть является завершающей частью автобиографической трилогии Максима Горького. Молодой Алексей Пешков отправляется в Казань с надеждой поступить в университет, однако быстро понимает, что для человека его сословия путь к официальному образованию закрыт. Вместо академических аудиторий его «университетами» становятся суровая трудовая жизнь, общение с простым народом и знакомство с революционно настроенной интеллигенцией. В Казани герой сталкивается с тяжелой реальностью: он работает грузчиком на пристанях, подручным в булочной Деренкова, живет в трущобах среди «бывших людей». Этот период отмечен глубоким духовным кризисом и даже попыткой самоубийства, вызванной разочарованием в жизни и чувством одиночества. Однако именно в это время формируется его мировоззрение. Он жадно читает книги, спорит с народниками и марксистами, пытаясь найти смысл существования и способы преобразования несправедливого мира. Автор описывает галерею ярких типов: от фанатичных революционеров до мудрых стариков и опустившихся бродяг. Проходя через физические лишения и душевные муки, Пешков обретает веру в созидательную силу человека и важность просвещения. Произведение заканчивается отъездом героя из Казани, обогащенного колоссальным жизненным опытом, который он и называет своими истинными университетами.

Готовитесь к сочинению?

Проверьте своё сочинение с помощью ИИ по критериям ФИПИ

Главные герои

Алексей Пешков

Главный герой, альтер-эго автора; любознательный, волевой юноша, ищущий правду и справедливость в жестоком мире.

Андрей Деренков

Владелец булочной, интеллигент-самоучка, который содержит конспиративную квартиру и помогает молодежи книгами.

Михаил Ромась

Мудрый народник, ставший для Алексея одним из главных учителей жизни; человек спокойной силы и твердых убеждений.

Николай Евреинов

Студент, пригласивший Алексея в Казань; представитель интеллигенции, оторванной от реальной жизни простого народа.

Аргументы для сочинения

Для ЕГЭ (задание 27) и итогового сочинения

Крах мечты об официальном образовании

Алексей приезжает в Казань учиться, но реальность заставляет его идти работать. Эпизод показывает столкновение мечты с социальной несправедливостью и начало формирования характера через труд.

Мечта и реальностьРоль образованияСоциальное неравенство

Работа в булочной Деренкова

Герой работает в тяжелых условиях, при этом булочная является центром подпольной политической деятельности. Иллюстрирует тяжесть физического труда и тягу простого человека к знаниям.

Человек и трудПоиск смысла жизниПросвещение

Попытка самоубийства и душевный кризис

Юношеское отчаяние и выстрел в грудь становятся поворотной точкой в жизни героя. Эпизод полезен для рассуждений о ценности жизни и преодолении внутренних конфликтов.

Нравственный выборСмысл жизниПсихологическая стойкость

Общение с «бывшими людьми» в ночлежках

Пешков наблюдает за опустившимися людьми, сохраняющими остатки человечности или окончательно потерявшими себя. Помогает раскрыть тему гуманизма и сострадания.

ГуманизмЧеловек и обществоДобро и зло

Спор о народе с Ромасем на Каспии

Разговоры с наставником о судьбе России и характере русского мужика. Эпизод важен для анализа национального характера и роли личности в истории.

ПатриотизмСудьба народаРоль наставника

Основные темы

Становление личностиРоль книг в жизни человекаСамообразованиеСоциальная несправедливостьПоиск истиныВера в человекаТяжесть народного быта

Ключевые цитаты

«Я не ждал помощи извне и не надеялся на счастливый случай...»
«Всем хорошим во мне я обязан книгам.»
«Знать — это значит уметь.»
«Человек — это звучит гордо!»
«Жизнь — это работа, и работа — это жизнь.»
Подходит для: ЕГЭ