О выборе между мнением коллектива и совестью
(1)Всё началось на перемене перед шестым уроком. (2)Лена Болдырева, томная, пышноволосая красавица, закапризничала: (3) - Слушайте, люди, меня уже достала эта химия! (4)Кто-то в тон ей произнёс с плачущей интонацией: (5) - А кого она не достала! (6)Этих двух реплик хватило для того, чтобы суматошная, искрящаяся мысль о побеге с урока вспыхнула, будто порох. (7)Наш одиннадцатый «А» считался образцовым классом, в нём учились восемь отличников, и было нечто забавно-пикантное в том, что именно мы, добропорядочные, примерные дети, странной, необычной выходкой поразим всех учителей, украсив тусклую однотонность школьных будней яркой вспышкой сенсации. (8)От восторга и от тревоги ёкало сердце, ещё никто не знал, во что выльется наше приключение, но обратной дороги уже не было. (9)Мы двинулись к дверям, Васька Попов выглянул в коридор и доложил, что там никого нет. (10)- Только, народ, чтобы всем коллективом! - предупредил нас Витёк Носков. (11)Честно говоря, мне сбегать с урока особого резона не было, так как у меня по химии за полугодие выходила спорная четверка, но воля коллектива выше личных интересов. (12)Я направился к дверям. (13)В классе оставался только Петруха Васильев, он спокойно, ни на кого не обращая внимания, что-то писал в тетради. (14)- Василёк, ты чего присох?! - крикнул Носков. (15)- Времени, понимаешь, в обрез: весь класс когти рвёт... (16) - А я разве не пускаю вас? - ответил Петруха. (17)- У Дмитрия Ивановича Менделеева тоже есть фанаты! - ехидно пропела Лена Болдырева. (18)Носков злобно сощурился: (19) - Петруха, против коллектива идёшь! (20)- Я что-то не так делаю? (21)Вам не надо - вы уходите, мне надо - я остаюсь. (22) - Кончай, говорю, писать и давай собирайся... (23) - Он, небось, кляузу на нас уже строчит! - опять сострила Болдырева. (24) - Петруха, трус, предатель! (25)Петруха беспокойно посмотрел на хмуро насупившегося Носкова, но ничего не ответил. (26) - Хочешь пробиться в любимчики за счёт остальных? (27)3най: подхалимов нигде не любят! (28)Так что ты взвесь, что тебе дороже: оценка за полугодие или наше отношение! - грозно промолвил Носков. (29)Стало тихо, и в этой напряжённой тишине отчётливо прозвучал голос Васильева: (30) - Я никуда не пойду! (31)- Ну смотри! - сказал Носков и с непримиримой злостью посмотрел на отступника. (32)Внезапно от нас отделился Игорь Елисеев. (33)Он сел на своё место, рядом с Петрухой, и стал доставать из портфеля учебники. (34) - Гарри, а ты чего? - недоуменно спросил Носков. (35)- Я тоже остаюсь... (36) - Друга, что ли, спасаешь? - Носков хмыкнул. (37) - У его матери инфаркт был, начнётся канитель с нашим побегом - её в школу начнут дёргать... (38)Бог знает, чем это кончится! – ответил Елисеев. (39)- Хоть бы химичка тебя спросила и закатила пару! - прорычал Носков и плюхнулся на свой стул. (40)Все остальные, разочарованно охая, вернулись на свои места. (41)Передо мной сидели Васильев и Елисеев. (42)Я видел, как Петруха посмотрел на Игоря, листавшего учебник, задержал на нём свой взгляд и легонько тронул его за локоть... (43)А Елисеева на самом деле спросили про гидролиз солей, и он получил пятёрку. (По Н. Татаринцеву)
Проблемы текста
- Что важнее: следование мнению коллектива или верность своим принципам?
- Всегда ли нужно подстраиваться под мнение окружающих?
- В чём проявляется настоящая дружба?
Готовы написать сочинение по этому тексту?