Магия детского воображения и чтения

(1)Тяжёлая дверь подъезда захлопывается. (2)Мы во дворе, синем от сумерек. (3)Сегодня библиотека работает с двух до семи. (4)Около семи старшая сестра бегает со своими товарищами в библиотеку. (5)А мы только в будущем году пойдём в школу. (6)В библиотеку нас с Наташей даже не хотели записывать: дошкольников не принимают. (7)Старшая сестра нас не жаловала. (8)Наверное, крепко надоели мы ей. (9)То в дверь подглядываем, то пищим или воем в замочную скважину, когда с товарищами делает уроки за папиным письменным столом, а кто не уместился — за обеденным. (10)Мало ли что взбредёт на ум, когда приходит столько хороших ребят и так весело, а вас выставляют за дверь и не принимают в игры. — (11)Возьми их с собой! — сказала наша няня Светлане, когда та собиралась в библиотеку. — (12)Ну да, ещё больно надо с малышнёй таскаться! — ответила Светлана. — (13)Опять твои книги заберут. (14)А там себе возьмут, какие надо, и твои не тронут! — продолжала няня. — (15)Да возьми их, Светка! (16)Жалко, что ли? — сказали Светланины товарищи. — (17)Ну, собирайтесь, что ли! — сурово и великодушно согласилась старшая сестра. (18)И вот мы все стоим перед длинным-предлинным деревянным столом. (19)На столе лежат книги, видны руки библиотекарей, а если осмелиться и взглянуть повыше, — их серьёзные лица. — (20)А малышей зачем привели? — сурово говорит библиотекарь. — (21)Вот их запишите! — ещё суровее говорит Светлана, толкая нас вперёд. (22)От страха мы не можем пошевелиться. — (23)В первом классе или во втором? — (24)Да они все мои книги читают! — закричала Светлана. — (25)Я спрячу, а они найдут и прочитают! (26)Библиотекарю нечего было на это возразить, и для нас начался опасный путь с книжками — в библиотеку и из библиотеки. (27)Не успеешь вернуться, немного почитать, как уже пора ужинать. (28)Спать нас укладывали рано, часов в восемь. (29)Во-первых, не было телевизора, во-вторых, взрослые возвращались с работы усталые, им тоже надо было отдохнуть. (30)Мы с сестрой лежим в своих кроватях, нянина пока пустая. (31)Из-за прикрытой двери слышны приглушённые голоса взрослых. (32)Ужинают на кухне, обсуждают сегодняшний день и говорят о завтрашнем. (33)Нам с Наташей всё равно эти разговоры не очень интересны, довольно одного звучания родных голосов. (34)Нам с Наташей не скучно. (35)Мы рассказываем всякие сказки или истории. (36)А после того как научились читать, это чаще всего продолжения прочитанных книг. (37)Так что печальных концов ни у одной из книг не было, даже у «Муму». (38)Эту книжку нам прочитала вслух старшая сестра, и мы так горько и долго рыдали, что даже она испугалась, а я с тех пор не могу взглянуть на это произведение Тургенева. (39)Зато мы придумали прекрасный финал, абсолютно справедливый и оптимистический, да ещё в нескольких вариантах, один другого лучше. (40)Хорошие книги у нас никогда не могли быть короткими. (41)Если автор, по нашему мнению, заканчивал книжку слишком быстро (например, «Золотой ключик, или Приключения Буратино» Алексея Толстого), кто мог помешать нам придумать продолжение с новыми приключениями и удлинить книгу этак раз в десять? (42)А такая книга, как «Марийкино детство», могла у нас продолжаться бесконечно. (43)Книга начиналась так: «Мать вставала в шесть часов утра», и дальше шли удивительные истории про маленькую Марийку и её друзей, только успевай перечитывать их или придумывать всё новые и новые. (По Т. И. Александровой*)