Все тексты

О роли личного примера наставника

С. Л. ЛьвовТекст проверяли на сайте 7 раз (ЕГЭ — 7)

(1)В пятнадцать лет мне посчастливилось попасть на экспедицию московских школьников под руководством писателей Константина Георгиевича Паустовского и Рувима Исаевича Фраермана. (2)Десять дней шли мы на веслах вниз по Десне до Трубчевска. (3)Останавливались на привалы на лесных опушках, спали в палатках, готовили на костре. (4)Эти десять дней оказались огромными, наполненными, важными для всей последующей жизни. (5)Вечером мы отмечали пройденное расстояние на старой военной карте. (6)Но на карте не увидишь мосты и мостики, через которые мы переволакивали на руках лодки. (7) Тяжёлые вёсла, рассчитанные на взрослых. (8)Опасные камни — одинцы, на которые может наткнуться лодка, и прибрежные заболоченные места, которые нужно обходить. (9)Солнце, жарившее наши спины. (10)Комаров, кусавших нас. (11)Дневной путь, казавшийся долгим, на карте был совсем коротким. (12)Так всегда: и в походах, и в работе. (13)Идешь-идешь, целый день идешь. (14)Посмотрел на карту — продвинулся чуть-чуть. (15)Работаешь, работаешь — весь день работаешь. (16)Подытожил вечером — сделал вроде бы мало. (17)Десять дней на Десне научили нас чувствовать разницу между усилием и результатом. (18)Радость преодоленных трудностей. (19)Цену впечатлений, приобретенных не в праздности. (20)Впечатления юности с годами обретают всё большую силу. (21)Всего десять дней… (22)А после них прошла целая жизнь. (23)Была война. (24)Работа. (25)Радости. (26)Горе. (27)Все, что, не скупясь, отмерила судьба нашему поколению. (28)Но все встречи с людьми, испытания, опасности не вытеснили из нашей памяти тех долгих десяти дней нашего детства, десяти дней общения с Паустовским и Фраерманом. (29)Почему мы так запомнили дни, проведённые с ними? (30)Они ничему нас специально не учили. (31)Не наставляли. (32)Во всяком случае, словами. (33)Они вместе с нами гребли. (34)Только лучше, чем мы. (35)Вместе с нами ставили палатки. (36)Только сноровистее, чем мы. (37)Вместе с нами разводили костер и готовили походную еду. (38)Только привычнее, чем мы. (39)Они не учили. (40)А мы учились. (41)Грести, ставить палатки, готовить на костре, не теряться в трудную минуту. (42)Учились неизменной спокойной приветливости и уважительности, с которой они обращались друг с другом. (43)Неизменно ровны были они с нашей командой. (44)Они взяли на себя большую ответственность, а поводов, чтобы понервничать и даже сорваться, было достаточно. (45)Среди нас были и избалованные, и неготовые к походной жизни, и не желавшие выполнять свою долю работы. (46)Не все ладилось в плавании: то подмокнут продукты из-за того, что протекла небрежно поставленная палатка, то путь преградит не обозначенный на старой карте наплавной мост. (47)Да мало ли что еще! (48)Но я не помню, чтобы наши старшие товарищи рассердились на нас или на обстоятельства. (49)Впрочем, однажды Паустовский и Фраерман рассердились. (50)Мы обедали на берегу у костра: ели гречневую кашу, поджаренную с салом и луком по рецепту Константина Георгиевича. (51)Каша была вкусная, а хлеб — зачерствел. (52)Дежурные принесли из ближайшей деревни свежий. (53)Один из нас потянулся за свежим хлебом и бросил на землю недоеденный кусок черствого. (54)Паустовский и Фраерман хмуро переглянулись. (55)А потом Константин Георгиевич негромко сказал, что с детства помнит обычай: уронил нечаянно кусок хлеба, подними и поцелуй. (56)А Рувим Исаевич напомнил поверье, что, если человек бросает недоеденный хлеб, где-то в это время голодает его близкий. (57)А больше они ничего не сказали. (58)Но то, что сказали, запомпнилось и помнится до сих пор. (59)Как многое другое, что узнали мы от них в этом недолгом путешествии. (60)О природе. (61)О людях. (62)О книгах. (63)Когда Паустовский и Фраерман отправлялись с нами в наше путешествие, у них позади уже был огромный опыт двух войн — Первой мировой и Гражданской, потом — годы работы, потом — далекие скитания по крайнему Северу у Фраермана, по Карелии и берегам Кара-Бугаза у Паустовского. (64)За коротким путешествием с нами последовали другие дороги мирного и военного времени. (65)Но когда я встречался в послевоенные годы с ними обоими, они неизменно вспоминали десять дней на Десне. (66)Вспоминали, как нечто важное. (67)Это путешествие бесконечно много дало нам, но оказывается немало дало и им. (По С. Л. Львову)

Проблемы текста

  • В чем заключается истинное влияние наставника на личность?
  • Какова роль личного примера воспитателя в жизни подростка?
  • Что важнее: слова или поступки в процессе воспитания?

Готовы написать сочинение по этому тексту?