Что такое истинная воспитанность человека

(1)Что же такое воспитанность? (2)Толковые словари разъясняют: умение вести себя в обществе. (3)Но это не только умение, это и желание выполнять те обязанности, которые вытекают из отношений между людьми. (4)А главная обязанность любого человека – вести себя наиболее благоприятно по отношению к другим, к обществу. (5)Воспитанность – это, прежде всего, человечность. (6)Это способность быть среди людей человеком. (7)Простота, скромность, внимание и уважение к людям – все эти прекрасные черты свидетельствуют об огромной внутренней культуре, душевной чистоте, которые и являются основой воспитанности. (8)Нравственное падение чаще происходит от недостатка воли, желания, чем от недостатка знаний… человек в общественном транспорте сплевывает на пол шелуху от семечек… начальник с высокомерием обращается к подчиненному… распаясавшийся хулиган сквернословит на улице… (9)Разве скажешь о них, что они просто не умеют себя вести, не знают, что хорошо, а что плохо? (10)Знают! (11)Здесь уже на лицо не невоспитанность, а обычная распущенность. (12)А. П. Чехов в письме к О. Л. Книппер писал: «Ты пишешь, что завидуешь моему характеру. Должен сказать, что от природы характер у меня резкий, я вспыльчив и прочее…, но я привык держать себя, ибо распускать себя порядочному человеку не подобает». (13)Подлинно воспитанный человек – это тот, кто ценит человеческое достоинство не только в себе, но и в равной степени и в других. (14)Однажды я прочла такой рассказ. (15)В Париже в Лувр по утрам приходили обездоленные и нищие, становились к отоплению, отогревались. (16)Стояла там старушка, рядом художница работала над копией. (17)Художница вдруг встала, принесла стул и поставила его старухе. (18)Та низко-низко поклонилась и села. (19)Эту сцену наблюдали мать и мальчик лет восьми. (20)Мать что-то шепнула ему. (21)Он подошел к художнице и сказал: «Мерси, мадам» и со счастливым лицом вернулся к матери. (22)Меня увлекло в этом рассказе все – и поведение художницы, и матери, и счастье мальчика от своего участия в красивом человеческом поступке, счастье от своей общности с хорошими людьми. (23)Слабому помогли, сильный должен приходить на помощь слабому – это великодушие, это подлинное благородство, которое является основой воспитанности. (24)Эти качества мы должны вносить в обыденную жизнь. (25)Жизнь даёт немало поводов к раздражению по пустякам. (26)Ничего не стоит обидеть человека в автобусной толкучке, в очереди в магазине... (27)Если не сдержался, по ничтожному поводу задел обидным словом человека – значит унизил не только его, но прежде всего самого себя, что-то потерял в себе, стал беднее. (28)Бывает так – все люди вокруг умные, симпатичные, хорошие, друг друга знающие. (29)Собрались дружески поговорить, а разговора не получается. (30)Говорят все разом. (31)Шумно и с увлечением. (32)Каждый о своём и совсем не слушает собеседника. (33)И вянет беседа. (34)И уже нет того благодатного общения, которое так обогащает. (35)Бывает, что мы не спорим, а навязываем своё мнение упорно, даже грубо, совершенно не интересуясь возражением, а ведь надо выслушать и другую сторону. (36)Это культура взаимоотношения. (37)Разговаривать надо уметь. (38)Это тоже признак воспитанности. (39)Хорошо сказал Расул Гамзатов: Уважай чузое мненье, Но, достойный мудреца, (40)Сам высказывай сужденье. (41)Лишь от первого лица. (42)Уважение к другим – это прежде всего строгость к самому себе. (43)Скромность в поведении, простота, сдержанность в проявлении чувств на людях, терпимость к мнению собеседника, великодушие по отношению к слабостям других. (44)Воспитанный человек приходит на встречу в точно назначенное время, скорее обратит назревающий конфликт в шутку, чем пойдет на скандал, не унизит себя и другого недоверием. (45)В основе всех этих столь высоких моральных качеств лежит уважение к человеку. (По С. В. Гиацинтовой*)