Назад к списку сочинений ЕГЭ по русскому языку

(1)Мне хотелось быть студентом - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов

По тексту Е.В. Гришковца

ИИ-генерация

январь 2026 г.

Хотите писать сочинения лучше?

Гайд

Пройдите наш интерактивный гайд — 11 модулей с теорией, практикой и разбором сочинений

Открыть гайд

Исходный текст

(1)Мне хотелось быть студентом. (2)Хотелось весёлой интересной жизни, хотелось, чтобы учиться было не скучно. (3) В университете разные факультеты устраивали дни открытых дверей для будущих студентов. (4)Можно было прийти, посмотреть, где и как учатся студенты, послушать увлекательную лекцию о том, что изучают студенты, какие получают специальности и какие существуют жизненные перспективы. (5) Первым делом я пошёл на день открытых дверей биологического факультета. (6)Мне казалось, что, коли я приду на биофак, моя детская любовь к жучкам и паучкам, увлечение биологией проснётся во мне с прежней силой и я пойму, что лучшего выбора сделать просто нельзя. (7)А если ещё мне скажут, что в перспективе будут экспедиции, научные эксперименты, и если мне помогут дорисовать образ учёного-биолога, который мною был почти нарисован, а этот образ сильно напоминал жюльверновского Паганеля, то я отброшу всякие сомнения. (8) Нас собралось в маленькой аудитории человек пятнадцать. (9)В назначенное нам время никто не пришёл. (10)Мы ждали минут двадцать. (11)Мы — это десять тихих девчонок и пять, в том числе и я, разнокалиберных во всех смыслах парней выпускного школьного возраста. (12)Через двадцать минут к нам в аудиторию зашла дама в белом халате, наброшенном на плечи. (13)Она поздоровалась, искоса, недружелюбно осмотрела нас и улыбнулась одними губами. (14)Ничего рассказывать нам она не стала, попросила следовать за ней. (15)Она провела нас по нескольким лабораториям. (16)Там были белые крысы и мыши в клетках, а в углу одной лаборатории стояла небольшая ванна, в которой копошились лягушки. (17)Были там ещё и террариумы с какими-то ужами, ящерицами и даже один с большущими тараканами. (18)Были там большие аквариумы с мутной водой и карасями, кажется. (19)В одной лаборатории группа студентов препарировала лягушек, а преподаватель, как заведённый, ходил и смотрел, как они это делают, наклоняясь над каждым, как в школе делают учителя во время написания сочинения или контрольной работы. (20)— Вот и всё! — сказала она после беглого показа всех возможностей биологического факультета. — (21)В зоологический музей нашего университета можете сходить самостоятельно. (22)Вот вам программа для поступающих. (23)Там же есть краткая программа того, что вы будете изучать у нас, если поступите. (24)Приходите. (25)Мы вас очень ждём, и у нас вам будет очень интересно. (26) Я был весьма озадачен. (27)Я очень хотел поступить именно на биофак, но ехал домой на автобусе и думал о том, что же мне не понравилось? (28)Что мне показалось не тем? (29)Чего я ожидал? (30)Что же не то? (31) И я понял, что я не встретил там, в лабораториях и аудиториях, ни одного человека, который бы совпадал с моим образом и моим представлением о том, как должен выглядеть учёный. (32)Там не было никого, похожего на Паганеля. (33)Всё было нормально, тихо и деловито. (34)И я закрыл для себя вопрос о поступлении на биофак. (По Е. Гришковцу) Евгений Валерьевич Гришковец (род. в 1976 г.) — драматург, режиссёр, актёр, писатель.

Текст сочинения

Что заставляет человека отказаться от мечты или изменить жизненный путь? Именно над проблемой влияния первого впечатления на выбор будущей профессии размышляет Евгений Валерьевич Гришковец в предложенном для анализа тексте. Раскрывая тему, автор описывает надежды героя, который мечтал о весёлой студенческой жизни и представлял себя учёным-биологом. Рассказчик признаётся, что его детский интерес к природе и образ «жюльверновского Паганеля» сформировали определённые ожидания от университета: он ждал экспедиций, научных открытий и романтики исследовательской деятельности. Этот пример показывает, насколько важна для молодого человека внутренняя мотивация и наличие вдохновляющего идеала при выборе дела всей жизни. Однако столкновение с реальностью оказалось разочаровывающим. Во время дня открытых дверей герой увидел лишь «недружелюбную даму» в белом халате и будничную обстановку лабораторий, где студенты монотонно препарировали лягушек. Автор подчеркивает контраст между яркими ожиданиями и серой действительностью: вместо увлечённых учёных герой встретил людей, работающих «как заведённые». Этот эпизод иллюстрирует, как отсутствие живого интереса и формальный подход со стороны представителей профессии могут разрушить стремление абитуриента. Примеры противопоставлены друг другу. Если в начале текста мы видим воодушевление и готовность «отбросить всякие сомнения», то в конце — полное разочарование. Это сопоставление помогает понять, почему герой в итоге «закрыл для себя вопрос о поступлении на биофак»: реальность не совпала с его внутренним миром. Позиция автора ясна: выбор профессии — это не только изучение учебных программ, но и поиск единомышленников, атмосферы, которая бы соответствовала внутренним ожиданиям человека. Отсутствие увлечённых людей и формализм способны оттолкнуть даже самого заинтересованного кандидата. Я полностью согласен с мнением Е. Гришковца. Первое знакомство со средой часто становится решающим фактором. Если человек не видит в будущих коллегах того огня, который горит в нём самом, он чувствует себя чужим. Вспомним роман И.С. Тургенева «Отцы и дети». Евгений Базаров, в отличие от героя Гришковца, нашёл своё призвание в естественных науках и медицине именно потому, что его сугубо деловой, аналитический подход полностью совпадал с его деятельной натурой. Для него препарирование лягушек было не скучной рутиной, а поиском истины, что доказывает: важно найти ту сферу, где твои личные качества и представления о труде будут гармоничны. В заключение хочется сказать, что выбор жизненного пути требует честности с самим собой. Иногда стоит отказаться от намеченного плана, если чувствуешь, что выбранная среда не принесёт тебе радости и вдохновения.

Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Раскрывая тему, автор описывает надежды героя, который мечтал о весёлой студенческой жизни и представлял себя учёным-биологом. Рассказчик признаётся, что его детский интерес к природе и образ «жюльверновского Паганеля» сформировали определённые ожидания от университета: он ждал экспедиций, научных открытий и романтики исследовательской деятельности. Этот пример показывает, насколько важна для молодого человека внутренняя мотивация и наличие вдохновляющего идеала при выборе дела всей жизни.

Однако столкновение с реальностью оказалось разочаровывающим. Во время дня открытых дверей герой увидел лишь «недружелюбную даму» в белом халате и будничную обстановку лабораторий, где студенты монотонно препарировали лягушек. Автор подчеркивает контраст между яркими ожиданиями и серой действительностью: вместо увлечённых учёных герой встретил людей, работающих «как заведённые». Этот эпизод иллюстрирует, как отсутствие живого интереса и формальный подход со стороны представителей профессии могут разрушить стремление абитуриента.

Примеры противопоставлены друг другу. Если в начале текста мы видим воодушевление и готовность «отбросить всякие сомнения», то в конце — полное разочарование. Это сопоставление помогает понять, почему герой в итоге «закрыл для себя вопрос о поступлении на биофак»: реальность не совпала с его внутренним миром.

Позиция автора ясна: выбор профессии — это не только изучение учебных программ, но и поиск единомышленников, атмосферы, которая бы соответствовала внутренним ожиданиям человека. Отсутствие увлечённых людей и формализм способны оттолкнуть даже самого заинтересованного кандидата.

Я полностью согласен с мнением Е. Гришковца. Первое знакомство со средой часто становится решающим фактором. Если человек не видит в будущих коллегах того огня, который горит в нём самом, он чувствует себя чужим. Вспомним роман И.С. Тургенева «Отцы и дети». Евгений Базаров, в отличие от героя Гришковца, нашёл своё призвание в естественных науках и медицине именно потому, что его сугубо деловой, аналитический подход полностью совпадал с его деятельной натурой. Для него препарирование лягушек было не скучной рутиной, а поиском истины, что доказывает: важно найти ту сферу, где твои личные качества и представления о труде будут гармоничны.

В заключение хочется сказать, что выбор жизненного пути требует честности с самим собой. Иногда стоит отказаться от намеченного плана, если чувствуешь, что выбранная среда не принесёт тебе радости и вдохновения.

Итоговая оценка

22 из 22

Написали своё сочинение?

Проверьте его с помощью ИИ — получите оценку по критериям ФИПИ и разбор ошибок

Проверить сочинение