(1)Надо быть храбрым, верны... - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов
По тексту М.И. Веллера
ИИ-генерация
январь 2026 г.

Хотите писать сочинения лучше?

Пройдите наш интерактивный гайд — 11 модулей с теорией, практикой и разбором сочинений

Открыть гайд

Исходный текст

(1)Надо быть храбрым, верным данному слову, сильным, трудолюбивым. (2)Почему надо? (3)А потому. (4)Вот так принято. (5)Иначе накажут, или выгонят, или будут презирать... (6)С одной стороны, это хорошо и правильно. (7)Культивировалось поведение, которое позволило выстоять и подняться в борьбе с природой и врагами. (8)То, что способствует выживанию и процветанию общества, то есть большинства людей, и есть истинно, иначе все погибнем. (9)Тут критерием истины выступает практика, всё выясняется через опыт поколений. (10)С другой стороны, эти практические предписания отбивали у людей необходимость думать и решать самим. (11)Большинство всегда и не хотело (и не могло) думать и решать самостоятельно. (12)Но некоторые умственно непоседливые всегда хотели докопаться до всех первопричин сами... (13)Дети всегда спрашивают: «Почему?». (14)И получают ответ: «Потому». (15)В юности этот вопрос приобретает всё более общий характер, а ответ становится всё менее вразумительным: «Потому что есть такой закон природы», или «Потому что надо поступать хорошо, а не плохо», или «Потому что за это накажут, а за это поощрят»... (16)Естественно, что именно в юности, при выборе пути, человек пытается осознать своё предназначение: зачем он явился на этот свет? (17)Потом эти мысли и движения души обычно исчезают, сглаживаются – некогда: работать надо, семью кормить, карьеру строить, купить то-сё. (18)А потом в старости сидит человек и думает: и зачем мне нужны были все эти мои труды и мучения? (19)На тот свет ничего с собой не возьмёшь... (20)И кто поумней отвечает ему: человек должен делать в жизни самое большее, на что он способен. (21)Большому кораблю – большое плавание. (22)Кому полмира покорить, кому сад посадить, кому детей поднять – каждому своё. (23)Мог ты сделать то-то и то-то, а вот не сделал. (24)Не угадал своё предназначение. (25)Глуп был и слаб, отвечает старик, да и на кой чёрт оно всё, мир не переделаешь, всё суета сует, все помрём. (26)Во, отвечает другой, поэтому не надо вообще дёргаться и напрягаться, а надо жить в святости и размышлять о вечном и бренности бытия, раз конец всё равно один. (27)Тамерлан говорил так: «Миру нужен владыка, и этим владыкой должен быть я». (28)Тут с местом и ролью человека всё понятно. (29)По крайней мере ему самому и всему окружению... (30)Однако большинству людей их место не нравится, и своей ролью они не удовлетворены. (31)И почему судьба их сложилась так, а не иначе, они объясняют двумя словами: «характер» и «обстоятельства». (32)Что есть одна из форм старого родительского ответа «а потому что так». (33)А почему такой характер? (34)А почему такие обстоятельства? (35)Потому что генетика и уровень развития общественно-экономических отношений. (36)А почему? (37)И зачем? (По М. Веллеру*) *Михаил Иосифович Веллер (родился в 1948 г.) – писатель, публицист.

Текст сочинения
В чём заключается истинное предназначение человека и почему так важно найти на этот вопрос самостоятельный ответ? Именно проблему поиска смысла жизни и осознания своего места в мире поднимает в предложенном для анализа тексте М.И. Веллер. Размышляя над этой темой, автор указывает на то, что общество веками навязывает индивиду готовые модели поведения: нужно быть храбрым, трудолюбивым и верным слову. Михаил Веллер отмечает, что такие установки помогают социуму выживать, однако они «отбивали у людей необходимость думать и решать самим». Этот пример показывает, что слепое следование общественным нормам часто лишает человека возможности осознанного выбора, превращая его жизнь в выполнение механических предписаний. Далее автор обращает внимание на то, к чему приводит отсутствие самостоятельного поиска смысла. В старости люди часто задаются вопросом: «зачем мне нужны были все эти мои труды и мучения?». Веллер подчеркивает, что многие объясняют свои неудачи лишь «характером» или «обстоятельствами», что является лишь формой ухода от личной ответственности. Писатель подводит читателя к мысли: каждый должен стремиться сделать в жизни «самое большее, на что он способен», реализуя свой уникальный потенциал, будь то покорение мира или посадка сада. Приведенные примеры связаны между собой по принципу противопоставления. Если в первом случае автор говорит о пассивном принятии навязанных истин, то во втором — о необходимости реализации индивидуального предназначения. Это сопоставление позволяет понять, что истинный смысл жизни нельзя получить в готовом виде, его нужно обрести через внутренние усилия и деятельность. Позиция автора ясна: предназначение человека заключается в максимальной самореализации. М.И. Веллер убежден, что каждый должен пытаться «угадать» свою роль в мире и действовать в соответствии со своими способностями, не оправдывая пассивность внешними факторами. Я полностью согласен с мнением автора. Действительно, жизнь обретает ценность только тогда, когда человек сам определяет свои цели и стремится к их достижению. В русской литературе проблема поиска предназначения является центральной для многих героев. Например, в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» Пьер Безухов проходит долгий путь разочарований, ошибок и духовных исканий. Он не удовлетворяется готовыми ответами светского общества и лишь через страдания и общение с простым народом приходит к пониманию того, что смысл жизни — в любви к ближнему и согласии с самим собой. Его пример подтверждает: только самостоятельный поиск ведет к истинному счастью. В заключение хочется сказать, что вопрос о смысле бытия остается открытым для каждого поколения. Важно не заглушать в себе детский вопрос «почему?», а стремиться прожить жизнь так, чтобы реализовать всё лучшее, что заложено в нас природой.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

В чём заключается истинное предназначение человека и почему так важно найти на этот вопрос самостоятельный ответ? Именно проблему поиска смысла жизни и осознания своего места в мире поднимает в предложенном для анализа тексте М.И. Веллер.

Размышляя над этой темой, автор указывает на то, что общество веками навязывает индивиду готовые модели поведения: нужно быть храбрым, трудолюбивым и верным слову. Михаил Веллер отмечает, что такие установки помогают социуму выживать, однако они «отбивали у людей необходимость думать и решать самим». Этот пример показывает, что слепое следование общественным нормам часто лишает человека возможности осознанного выбора, превращая его жизнь в выполнение механических предписаний.

Далее автор обращает внимание на то, к чему приводит отсутствие самостоятельного поиска смысла. В старости люди часто задаются вопросом: «зачем мне нужны были все эти мои труды и мучения?». Веллер подчеркивает, что многие объясняют свои неудачи лишь «характером» или «обстоятельствами», что является лишь формой ухода от личной ответственности. Писатель подводит читателя к мысли: каждый должен стремиться сделать в жизни «самое большее, на что он способен», реализуя свой уникальный потенциал, будь то покорение мира или посадка сада.

Приведенные примеры связаны между собой по принципу противопоставления. Если в первом случае автор говорит о пассивном принятии навязанных истин, то во втором — о необходимости реализации индивидуального предназначения. Это сопоставление позволяет понять, что истинный смысл жизни нельзя получить в готовом виде, его нужно обрести через внутренние усилия и деятельность.

Позиция автора ясна: предназначение человека заключается в максимальной самореализации. М.И. Веллер убежден, что каждый должен пытаться «угадать» свою роль в мире и действовать в соответствии со своими способностями, не оправдывая пассивность внешними факторами.

Я полностью согласен с мнением автора. Действительно, жизнь обретает ценность только тогда, когда человек сам определяет свои цели и стремится к их достижению. В русской литературе проблема поиска предназначения является центральной для многих героев. Например, в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» Пьер Безухов проходит долгий путь разочарований, ошибок и духовных исканий. Он не удовлетворяется готовыми ответами светского общества и лишь через страдания и общение с простым народом приходит к пониманию того, что смысл жизни — в любви к ближнему и согласии с самим собой. Его пример подтверждает: только самостоятельный поиск ведет к истинному счастью.

В заключение хочется сказать, что вопрос о смысле бытия остается открытым для каждого поколения. Важно не заглушать в себе детский вопрос «почему?», а стремиться прожить жизнь так, чтобы реализовать всё лучшее, что заложено в нас природой.

Итоговая оценка

22 из 22

Написали своё сочинение?

Проверьте его с помощью ИИ — получите оценку по критериям ФИПИ и разбор ошибок

Проверить сочинение