РепетИИтор
Назад к списку сочинений ЕГЭ по русскому языку

В мартовском и апрельском... - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов
По тексту Н. Горлановой
ИИ-генерация
март 2025 г.

Хотите писать сочинения лучше?

Пройдите наш интерактивный гайд — 11 модулей с теорией, практикой и разбором сочинений

Открыть гайд

Исходный текст

(1) В мартовском и апрельском номерах журнала «Урал» за 2004 год опубликована повесть Марины Голубицкой «Вот и вся любовь». (2) Она посвящена пермской учительнице литературы, знаменитой в 70-80-х годах Елене Николаевне (фамилия в повести изменена, а имя и отчество — нет). (3) А я хорошо знала Елену Николаевну. (4) При советской власти её выжили из элитной школы: не любили тогда, чтоб личность выделялась умом и искренностью — ох, как не любили! (5) И она ушла работать в школу рабочей молодёжи, где я как раз служила библиотекарем. (6) На самом деле мне только казалось, что я хорошо знала Елену Николаевну! (7) 3нала, да не знала! (8) В повести приведены письма Елены Николаевны, много её прекрасных писем. (9) Глубоких, ярких писем, в которых её любовь к ученикам, её память о каждом из них так поразили меня! (10) Я долго плакала, когда закончила читать повесть, и это были просветлённые, благодарные слёзы. (11) Я чувствовала себя счастливой и потому, что Марина Голубицкая написала эту прекрасную повесть о чудесном человеке, и потому, что жил этот человек — Елена Николаевна — в Перми, моём городе! (12) А более всего меня радовала мысль, что на самом деле «время — честный человек». (13) Как любила учительница своих учеников! (14) И они отплатили ей взаимностью! (15) Когда Елена Николаевна оказалась за границей, где страдала от ностальгии, одиночества и болезней, ученики писали, приезжали, помогали, снова писали, снова приезжали. (16) Я помню, как мы однажды в школе рабочей молодёжи вели с Еленой Николаевной долгий разговор о «Вишневом саде». (17) Она говорила: «У Лопахина есть умение жить, но нет культуры, а у Раневской есть культура, но совершенно нет умения жить». — (18) Будет ли в России время, когда всё это уместится в одном человеке? — спросила я. (19) Помню, как иронично она на меня посмотрела в ответ. (20) Но как она тосковала по этой России! (21) Перечитывала любимых авторов, писала прекрасные письма ученикам, оставшимся на родине. (22) Есть такое знаменитое изречение: «Терпение красиво». (23) Её терпение было красиво. (24) И всё же, когда она заболела и оказалась в доме для престарелых, вдруг отказалась принимать лекарства и через месяц умерла. (25) Как Гоголь. (26) Но это я так думаю. (27) Мы же никогда не узнаем, почему произошло то, что произошло в конце. (28) Но остались ученики — много учеников. (29) И все помнят её уроки, её мысли, её доброту и широту её взглядов. (30) И та же Марина Голубицкая мечтает когда-нибудь — там — снова встретиться с Еленой Николаевной и посидеть с нею на скамейке, как бывало, чтоб наговориться всласть. *Нина Викторовна Горланова (род. в 1947) — российская писательница, публикуется с 1980 года.

Текст сочинения
Можно ли сохранить истинные человеческие ценности, когда внешние обстоятельства непрестанно давят на индивидуальность? Нина Викторовна Горланова в своей повести «Вот и вся любовь» поднимает проблему искренности личности и силы настоящей любви в условиях суровой реальности советской власти. Текст повествует о судьбе учительницы литературы Елены Николаевны, явного представителя истинного педагога, чья душевная теплота и глубокая привязанность к ученикам выстояли несмотря на все жизненные невзгоды. Автор уверенно выстраивает позицию, согласно которой именно искренность, любовь и преданность собственным принципам делают человека по-настоящему великим. Один из ярких примеров – это глубокие, яркие письма, наполненные любовью и памятью о каждом ученике, которые так поразили рассуждающую героиню повести. Эти письма демонстрируют богатство внутреннего мира Елены Николаевны и показывают, что истинные чувства запечатлеваются в делах и словах, оставаясь живыми в сердцах учеников. Второй пример – когда, оказавшись за границей и столкнувшись с ностальгией, одиночеством и болезнями, Елена Николаевна не осталась одна: ученики продолжали писать, приезжать и помогать ей, что стало ярким свидетельством взаимности и глубокой привязанности. Эти действия учеников являются логическим подтверждением того, что искренность и любовь, проявленные учительницей, породили у них желание ответить взаимностью даже в самых трудных обстоятельствах. Таким образом, приведенные примеры находятся в причинно-следственных отношениях: искреннее выражение чувств (как в письмах) побуждает учеников к активным действиям поддержки, что подтверждает силу духовной связи между человеком и его наставником. Я полностью разделяю позицию автора, считая, что именно умение любить и быть искренним помогает пережить жизненные испытания и сохранить память о великих людях. В качестве примера можно привести образ князя Мышкина из романа Ф.М. Достоевского «Идиот». Его доброта, бескорыстие и искренность привлекают окружающих и, несмотря на все лишения, заставляют людей проявлять к нему глубокое уважение и любовь. Это еще раз подтверждает, что истинное человеческое достоинство не подвластно времени и обстоятельствам.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Можно ли сохранить истинные человеческие ценности, когда внешние обстоятельства непрестанно давят на индивидуальность? Нина Викторовна Горланова в своей повести «Вот и вся любовь» поднимает проблему искренности личности и силы настоящей любви в условиях суровой реальности советской власти. Текст повествует о судьбе учительницы литературы Елены Николаевны, явного представителя истинного педагога, чья душевная теплота и глубокая привязанность к ученикам выстояли несмотря на все жизненные невзгоды.

Автор уверенно выстраивает позицию, согласно которой именно искренность, любовь и преданность собственным принципам делают человека по-настоящему великим. Один из ярких примеров – это глубокие, яркие письма, наполненные любовью и памятью о каждом ученике, которые так поразили рассуждающую героиню повести. Эти письма демонстрируют богатство внутреннего мира Елены Николаевны и показывают, что истинные чувства запечатлеваются в делах и словах, оставаясь живыми в сердцах учеников.

Второй пример – когда, оказавшись за границей и столкнувшись с ностальгией, одиночеством и болезнями, Елена Николаевна не осталась одна: ученики продолжали писать, приезжать и помогать ей, что стало ярким свидетельством взаимности и глубокой привязанности. Эти действия учеников являются логическим подтверждением того, что искренность и любовь, проявленные учительницей, породили у них желание ответить взаимностью даже в самых трудных обстоятельствах.

Таким образом, приведенные примеры находятся в причинно-следственных отношениях: искреннее выражение чувств (как в письмах) побуждает учеников к активным действиям поддержки, что подтверждает силу духовной связи между человеком и его наставником.

Я полностью разделяю позицию автора, считая, что именно умение любить и быть искренним помогает пережить жизненные испытания и сохранить память о великих людях. В качестве примера можно привести образ князя Мышкина из романа Ф.М. Достоевского «Идиот». Его доброта, бескорыстие и искренность привлекают окружающих и, несмотря на все лишения, заставляют людей проявлять к нему глубокое уважение и любовь. Это еще раз подтверждает, что истинное человеческое достоинство не подвластно времени и обстоятельствам.

Итоговая оценка

22 из 22

Написали своё сочинение?

Проверьте его с помощью ИИ — получите оценку по критериям ФИПИ и разбор ошибок

Проверить сочинение