Назад к списку сочинений ЕГЭ по русскому языку

Девятнадцатилетний Андрей Кротких, краснофлотец... - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов

По тексту Л. С. Соболева

ИИ-генерация

март 2025 г.

Исходный текст

(1)Девятнадцатилетний Андрей Кротких, краснофлотец и комсомолец, служивший на борту миноносца, ненавидел грязную посуду как некий символ незадавшейся жизни. (2)В самом деле, его товарищи по призыву готовились воевать по-настоящему. (3)Ему же выпала на долю странная боевая часть: мыть посуду — чем тут было гордиться? (4)Прав да, по тревоге Андрей Кротких был подносчиком снарядов. (5)Но вся его боевая работа была ничтожна: он вынимал из ящика снаряды и укладывал их на подстеленный возле орудия мат. (6)В обойму их вставлял уже другой краснофлотец, и оставалось только с завистью смотреть на него и сокрушаться, что со своей армией грязной посуды вряд ли Андрей станет героем войны. (7)Однако юный комсомолец даже не предполагал, как сильно он ошибался, ведь подвигу в жизни всегда найдётся место. (8)Светало. (9)Миноносец подходил к месту высадки десанта; ящик с минами был поставлен на корме, готовый к погрузке на шлюпку. (10)Но вдруг корабль резко повернул, заверещал свисток командира: налетели самолёты — надо было отбиваться. (11)Орудия залаяли отрывисто и чётко, но тут Трофимов, подносивший снаряды, упал, и орудие замолчало. (12)Тогда Кротких подскочил к нему и, быстро нагибаясь к снарядам, накормил голодную обойму. (13)Вскоре рядом с бортом встал огромный, очень высокий столб воды и дыма. (14)Андрей заметил лишь хвост самолёта с чёрным крестом и понял, что они всё-таки сбили фашиста. (15)Правда, молодой боец не успел ни обрадоваться, ни удивиться этому, потому что сзади него закричали: — (16)Мины! (17)Он обернулся. (18)Ящик с минами, стоящий на корме, горел. (19)Мины в нём вот-вот должны были начать рваться. (20)Кротких вдруг подумал, что, если это произойдёт, вслед за минами начнут рваться в пожаре снаряды, погреба и весь корабль. (21)С этой мыслью парень шагнул было к ящику. (22)Но тут, когда в стороне что-то грохнуло, ему показалось, что уже грянула взрывом пылающая в ящике смерть. (23)Это было так страшно, что он ринулся с кормы вслед за остальными. (24)Однако парень оказался позади всех, и отчаяние охватило его: если он споткнётся, ему никто не поможет. (25)Подлое, паническое малодушие и страх подогнули его колени. (26)И вдруг впереди, у носового мостика, он увидел комиссара корабля Филатова. (27)Филатов, расталкивая встречных, бежал на корму, и Кротких догадался, что тот задумал. (28)Догадка эта поразила его. (29)И тут же в голове вспыхнула мысль: комиссар не должен погибнуть, он должен остаться в команде, иначе как же корабль без него! (30)Забыв о страхе, в два прыжка парнишка очутился у ящика и ухватился за дно. (31)Ящик был слишком тяжёл для одного человека. (32)Тогда он присел на корточки и схватил одну горячую мину. (33)Ладонь зашипела, острая боль на миг захолонула сердце, но Андрей всё же отправил мину за борт. (34)И тотчас схватил другую. (35)Выпрямляясь с очередной миной в руках, он увидел комиссара: тот был уже совсем близко к своей возможной гибели. (36)Тогда Кротких, надсаживаясь, поднял на поручни опустошённый уже наполовину ящик. (37)Пламя лизнуло его лицо. (38)Бушлат загорелся. (39)Он отвернул лицо и сильным, резким толчком сбросил за борт ящик. (40)Тут кто-то крепко и сильно схватил его за плечи. (41)Это был комиссар. — (42)Ничего, товарищ комиссар, уже тухнет, — сказал он, думая, что комиссар тушит на нём бушлат, уже и без того почти прекративший гореть. (43)Но, взглянув в глаза комиссара, он понял: это было благодарное объятие за тот поступок, который только что совершил он, Андрей Кротких, обычный посудомойщик. * Леонид Сергеевич Соболев (1898–1971) — советский писатель, журналист, Герой Социалистического Труда.

Хотите сгенерировать уникальное сочинение?

Вы можете использовать исходный текст выше для генерации собственного сочинения с помощью искусственного интеллекта

Текст сочинения

Может ли обыденный поступок обернуться великим подвигом? В данном тексте Л.С. Соболева поднимается проблема переосмысления значения, даже если выполняемая работа кажется ничтожной. Автор показывает, что истинное мужество и героизм проявляются в критические моменты, когда от человека требуется не бояться риска ради спасения жизни своих товарищей. Рассказчик повествует о судьбе девятнадцатилетнего Андрея Кроткиха, краснофлотца и комсомолца, которому судьба сначала предоставила роль посудомойщика на борту миноносца, что воспринималось им как символ незадавшейся жизни. Позиция автора заключается в том, что истинное достоинство человека определяется не внешне видимой значимостью работы, а внутренней решимостью и способностью действовать самоотверженно в экстремальных условиях. Первый пример иллюстрирует это: Андрей, ненавидевший грязную посуду (строки 1-3), воспринимал свою службу как нечто унизительное и ничтожное, что вызывало у него чувство собственной несостоятельности. Этот контраст усиливает драматизм его внутренней борьбы. Второй пример – решающий момент, когда в условиях угрозы взрыва ящика с минами (строки 30-39) он, преодолев страх и боль, принимает рискованное решение выбросить горячую мину за борт, тем самым спасая комиссара и, возможно, целый корабль. Здесь проявляется истинное героическое качество, доказывающее, что даже скромная должность может обернуться судьбоносным подвигом. Связь между этими примерами выражается через логическое противопоставление: с одной стороны, видится обыденность и унижение невысокой службы, а с другой – внезапное и решительное проявление мужества в критический момент. Такое противопоставление подчеркивает, что истинный подвиг рождается не в должностном звании, а в смелости и самоотверженности, способных изменить ход событий. Лично я полностью поддерживаю позицию автора. Считаю, что настоящий героизм не определяется статусом или видом выполняемой работы, а проявляется в готовности спасать других даже в самых опасных ситуациях. Пример этому можно найти в романе Л.Н. Толстого "Война и мир", где герой Андрей Болконский, несмотря на внутренние сомнения и сложные жизненные обстоятельства, сумел проявить отвагу на поле боя. Его решительный и самоотверженный поступок ярко демонстрирует, что истинное достоинство человека определяется его поступками, а не внешними признаками или должностями.

Типы ошибок:

ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Позиция автора заключается в том, что истинное достоинство человека определяется не внешне видимой значимостью работы, а внутренней решимостью и способностью действовать самоотверженно в экстремальных условиях. Первый пример иллюстрирует это: Андрей, ненавидевший грязную посуду (строки 1-3), воспринимал свою службу как нечто унизительное и ничтожное, что вызывало у него чувство собственной несостоятельности. Этот контраст усиливает драматизм его внутренней борьбы. Второй пример – решающий момент, когда в условиях угрозы взрыва ящика с минами (строки 30-39) он, преодолев страх и боль, принимает рискованное решение выбросить горячую мину за борт, тем самым спасая комиссара и, возможно, целый корабль. Здесь проявляется истинное героическое качество, доказывающее, что даже скромная должность может обернуться судьбоносным подвигом.

Связь между этими примерами выражается через логическое противопоставление: с одной стороны, видится обыденность и унижение невысокой службы, а с другой – внезапное и решительное проявление мужества в критический момент. Такое противопоставление подчеркивает, что истинный подвиг рождается не в должностном звании, а в смелости и самоотверженности, способных изменить ход событий.

Лично я полностью поддерживаю позицию автора. Считаю, что настоящий героизм не определяется статусом или видом выполняемой работы, а проявляется в готовности спасать других даже в самых опасных ситуациях. Пример этому можно найти в романе Л.Н. Толстого "Война и мир", где герой Андрей Болконский, несмотря на внутренние сомнения и сложные жизненные обстоятельства, сумел проявить отвагу на поле боя. Его решительный и самоотверженный поступок ярко демонстрирует, что истинное достоинство человека определяется его поступками, а не внешними признаками или должностями.

Итоговая оценка

22 из 22 баллов

К1

1 / 1

Позиция автора сформулирована верно и чётко отражает проблематику исходного текста.

К2

3 / 3

Позиция автора подробно прокомментирована с опорой на текст. Приведены два примера-иллюстрации (строки 1-3 и 30-39) с пояснениями, а также указана смысловая связь между ними через логическое противопоставление.

К3

2 / 2

Собственное отношение сформулировано и обосновано с приведением примера из «Войны и мира».

К4

1 / 1

Фактических ошибок не обнаружено.

К5

2 / 2

Логичность изложения на высоком уровне, ошибок в построении высказываний нет.

К6

1 / 1

Этические нормы соблюдены, текст не содержит запрещённых высказываний или примеров.

К7

3 / 3

Орфографических ошибок не выявлено.

К8

3 / 3

Пунктуация оформлена правильно.

К9

3 / 3

Грамматических ошибок не обнаружено.

К10

3 / 3

Речевые нормы соблюдены, текст написан литературным языком.