Назад к списку сочинений ЕГЭ по русскому языку

В каком соотношении между... - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов

По тексту Ф. Искандера

ИИ-генерация

март 2025 г.

Исходный текст

(1)В каком соотношении между собой чувство жалости и чувство справедливости? (2)Жалость выше справедливости, но справедливость долговечней. (3) Вспоминая момент проявления жалости к человеку с некоторого временного расстояния, мы можем осознать, что, пожалуй, переборщили. (4) Этот человек был недостоин этой степени жалости. (5) Но, вспоминая справедливое решение по отношению к человеку, мы не можем себе сказать, что переборщили по части справедливости. (6) Жалость, я уверен, не объяснима никакими рациональными соображениями, она идет к человеку сверху, от Бога. (7) Однако почти всякий человек иногда мучительно вспоминает случаи из своей жизни, где должен был проявить жалость, но не проявил. (8) Думаю, сигналы сверху были, но мы сами в то время были нас только «расчеловечены», что не могли их принять. (9) Однако человек нравственно не тупой сохраняет этическую память и, восстанавливая картину своего равнодушия, мучается, кается и тем самым прочищает приемник своей души. (10)Чувство справедливости, можно сказать, более горизонтальное: пытаясь найти справедливое решение по отношению к человеку, мы как бы сравниваем одного с многими, мысленно перебегаем от этого человека к другим и от этих многих - как вывод - этому одному. (11)Первоначальным толчком чувству справедливости может быть жалость к человеку, но человек в сложных случаях жизни, отталкиваясь от жалости, может так запутаться в поисках формулы добра, что приходит к самым безжалостным и несправедливым выводам. (12)Таким был наш социализм на практике. (13) Можно со всей безусловностью утверждать, что первоначальным толчком всех социалистических теорий была жалость к обездоленному человеку, жалость к «униженным и оскорбленным».(14) Как же могло получиться, что учение, в основе которого лежала жалость к человеку, породило самое безжалостное общество? (15) И стали его лозунгом не совсем случайные слова Горького: жалость унижает человека. (16) Были же среди революционеров искренние, желающие добра люди. (17) Неужели они не видели противоречия между объявленным идеалом этого государства - любви к народу - и самым безжалостным отношением к нему в жизни? (18) Безусловно, видели, но оправдывали. (19) Чем безупречней выполнение единого революционного долга, тем свободнее чувствует себя революционер от какого-либо долга перед конкретными окружающими людьми, ведь он дальше других пошёл ради будущей справедливой жизни. (20) Так он компенсирует свое революционное усердие и порождает новые (временные!) угнетения на пути к окончательной справедливости. (21) Из живого опыта жизни человек знает, что иногда к человеку надо проявить безжалостность для его же пользы. (22) Так, безжалостен учитель, оставляющий нерадивого ученика в школе после занятий, безжалостен родитель, наказывающий расшалившегося ребенка, безжалостен хирург, распарывающий живого человека. (23) Хитрый механизм приспособляемости легко затмевает разум. (24) Революционер, благословляющий пролитие крови, охотно уподобляет себя хирургу, чаще всего забывая, что хирург проливает кровь человека для того, чтобы спасти именно этого человека. (25) А революционер проливает кровь этого человека, чтобы сохранить верность идее, правильность которой ничем не доказана. (26) Произошла подмена жалости к человеку жалостью к сказке, понятой как новая истина. Платонов в «Чевенгуре» это замечательно описал. (27) Все коммунисты этого произведения вполне искренние люди, и они бесконечно теоретизируют о справедливости и безжалостно убирают тех, кто, по их мнению, мешает устанавливать будущее царство справедливости.

Хотите сгенерировать уникальное сочинение?

Вы можете использовать исходный текст выше для генерации собственного сочинения с помощью искусственного интеллекта

Текст сочинения

Как найти баланс между импульсивной жалостью и устойчивой справедливостью? В представленном тексте автор поднимает проблему соотношения двух чувств: жалости и справедливости, обращая внимание на то, что жалость, несмотря на свою божественную искренность, часто приводит к избыточности, а справедливость остаётся надёжным ориентиром в межличностных отношениях. Автор ясно указывает, что чувство жалости, будучи высшим по своей природе, нередко порождает излишние и необоснованные эмоциональные порывы, особенно если оценивать совершённые поступки с течением времени. Так, вспоминая момент проявления жалости к человеку, мы осознаём, что эмоция зачастую оказывается чрезмерной и не вполне оправданной. Напротив, автор подчёркивает, что справедливость, которая основывается на рациональном сравнении и объективном оценивании, остаётся верной и долговечной. Это соотношение ярко демонстрируется через сравнение двух воспоминаний: одно, когда жалость, оказавшись перед человеком, пересекает допустимые границы, и другое, когда справедливое решение воспринимается как правильное и неизменное. Такой подход позволяет видеть, что чрезмерная жалость может затмевать разум и вести к ошибочным выводам, что особенно заметно в истории социально-политических экспериментов, где изначально искренняя жалость к обездоленным породила нечто совершенно иное. Лично я разделяю позицию автора: эмоции, пусть и вдохновленные божественным началом, не должны подавлять рациональное чувство справедливости, которое помогает строить честные взаимоотношения. Пример из русской литературы, который подтверждает эту мысль, можно найти в романе Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание". Родион Раскольников, одолеваемый внутренними противоречиями, в итоге понимает, что только через возрождение чувства справедливости и осознание собственных ошибок можно достигнуть истинного морального исцеления. Таким образом, сочетание жалости и справедливости должно быть выстроено в строгой гармонии: эмоции, хоть и играют важную роль, требуют взвешенного контроля, чтобы доставлять пользу как отдельному человеку, так и обществу в целом.

Типы ошибок:

ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Автор ясно указывает, что чувство жалости, будучи высшим по своей природе, нередко порождает излишние и необоснованные эмоциональные порывы, особенно если оценивать совершённые поступки с течением времени. Так, вспоминая момент проявления жалости к человеку, мы осознаём, что эмоция зачастую оказывается чрезмерной и не вполне оправданной. Напротив, автор подчёркивает, что справедливость, которая основывается на рациональном сравнении и объективном оценивании, остаётся верной и долговечной. Это соотношение ярко демонстрируется через сравнение двух воспоминаний: одно, когда жалость, оказавшись перед человеком, пересекает допустимые границы, и другое, когда справедливое решение воспринимается как правильное и неизменное.

Такой подход позволяет видеть, что чрезмерная жалость может затмевать разум и вести к ошибочным выводам, что особенно заметно в истории социально-политических экспериментов, где изначально искренняя жалость к обездоленным породила нечто совершенно иное. Лично я разделяю позицию автора: эмоции, пусть и вдохновленные божественным началом, не должны подавлять рациональное чувство справедливости, которое помогает строить честные взаимоотношения. Пример из русской литературы, который подтверждает эту мысль, можно найти в романе Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание". Родион Раскольников, одолеваемый внутренними противоречиями, в итоге понимает, что только через возрождение чувства справедливости и осознание собственных ошибок можно достигнуть истинного морального исцеления.

Таким образом, сочетание жалости и справедливости должно быть выстроено в строгой гармонии: эмоции, хоть и играют важную роль, требуют взвешенного контроля, чтобы доставлять пользу как отдельному человеку, так и обществу в целом.

Итоговая оценка

22 из 22 баллов

К1

1 / 1

Позиция автора исходного текста сформулирована корректно: отражена идея о том, что жалость может быть чрезмерной, в то время как справедливость остаётся надежной.

К2

3 / 3

Комментарий подкреплен двумя примерами-иллюстрациями, даны пояснения к каждому, а также указана смысловая связь между ними (контраст между импульсивной жалостью и рациональной справедливостью).

К3

2 / 2

Собственное отношение сформулировано и обосновано с приведением примера-аргумента из русской литературы («Преступление и наказание»).

К4

1 / 1

Ошибок в фактической точности речи не обнаружено.

К5

2 / 2

Речь логична, структура сочинения выстроена последовательно, переходы между абзацами плавные.

К6

1 / 1

Этические нормы соблюдены, в тексте отсутствуют примеры неприемлемого поведения или нарушающие законодательство высказывания.

К7

3 / 3

Орфографических ошибок не обнаружено.

К8

3 / 3

Пунктуация соблюдена, ошибок не выявлено.

К9

3 / 3

Грамматические нормы соблюдены, ошибок не обнаружено.

К10

3 / 3

Речевые нормы соблюдены, стиль изложения ясен и понятен.