Назад к списку сочинений ЕГЭ по русскому языку

Сострадание- активный помощник. (2)Но... - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов

По тексту С. Львова

ИИ-генерация

март 2025 г.

Хотите писать сочинения лучше?

Гайд

Пройдите наш интерактивный гайд — 11 модулей с теорией, практикой и разбором сочинений

Открыть гайд

Исходный текст

(1)Сострадание- активный помощник. (2)Но как быть с теми, кто не видит, не слышит, не чувствует, когда больно и плохо другому? (3)Постороннему, какими они считают всех, кроме себя, да, может быть, своей семьи, к которой, впрочем, тоже часто равнодушны. (4)Как помочь и тем, кто страдает от равнодушия, и самим равнодушным? (5)С самого детства воспитывать - прежде всего самого себя - так, чтобы отзываться на чужую беду и спешить на помощь тому, кто в беде. (6)И ни в жизни, ни в педагогике, ни в искусстве не считать сочувствие размагничивающей чувствительностью, чуждой нам сентиментальностью. (7)Сочувствие - великая человеческая способность и потребность, благо и долг. (8)Людям, такой способностью наделённым или тревожно ощутившим в себе недостаток её, людям, воспитавшим в себе талант доброты, тем, кто умеет превращать сочувствие в содействие, живётся труднее, чем бесчувственным. (9)И беспокойнее. (10)Но их совесть чиста. (11)У них, как правило, вырастают хорошие дети. (12)Их, как правило, уважают окружающие. (13)Но даже если правило это нарушится и если окружающие их не поймут, а дети обманут их надежды, они не отступят от своей нравственной позиции. (14)... кажется, что им хорошо. (15)Они-де наделены бронёй, которая защищает их от ненужных волнений и лишних забот. (16)Но это им только кажется, не наделены они, а обделены. (17)Рано или поздно - как аукнется, так и откликнется! (18)На мою долю недавно выпало счастье познакомиться со старым мудрым врачом. (19)Он нередко появляется в своём отделении в выходные дни и в праздники, не по экстренной необходимости, а по душевной потребности. (20)Он разговаривает с больными не только об их болезни, но и на сложные жизненные темы. (21)Он умеет вселить в них надежду и бодрость. (22)Многолетние наблюдения показали ему, что человек, который никогда никому не сочувствовал, ничьим страданиям не сопереживал, очутившись перед собственной бедой, оказывается неготовым к ней. (23)Жалким и беспомощным встречает он такое испытание. (24)Эгоизм, чёрствость, равнодушие, бессердечность жестоко мстят за себя. (25)Слепым страхом. (26)Одиночеством. (27)3апоздалым раскаянием. (28)Одно из самых важных человеческих чувств - сочувствие. (29)И пусть оно не остаётся просто сочувствием, а станет действием. (30)Содействием. (31)К тому, кто в нём нуждается, кому плохо, хотя он молчит, надо приходить на помощь, не ожидая зова. (32)Нет радиоприёмника более сильного и чуткого, чем человеческая душа. (33)Если её настроить на волну высокой человечности.

Текст сочинения

Каков истинный смысл сочувствия в современном мире? Исходный текст поднимает проблему равнодушия и демонстрирует, что сострадание – не просто данное каждому чувство, а активный помощник, который должен проявляться в действиях. Автор текста называет сочувствие «великим человеческим чувством», благом и долгом, подчеркивая необходимость искреннего отклика на чужую беду, а также указывая на негативные последствия равнодушия, когда человек, не умеющий сопереживать, оказывается беспомощным перед собственными трудностями. Изложенная позиция автора выражается через идею о том, что истинная человечность проявляется в умении превращать чувства в содействие. Первый пример-иллюстрация, который демонстрирует эту мысль, – описание старого мудрого врача (предложение 18-21). Врач, выходя на смену в праздники и выходные, разговаривает с больными не только о болезни, но и о жизненных трудностях, вселяя надежду и бодрость. Этот пример показывает, что активное сочувствие способно не только поддержать, но и вдохновить на борьбу с недугами. Второй пример-иллюстрация – наблюдение, изложенное в предложении 22, где говорится, что человек, лишенный способности к сочувствию, оказывается неготов к собственной беде. Здесь автор акцентирует внимание на том, что отсутствие эмпатии приводит к внутренней хрупкости, что противоставляется позитивным эффектам активного сострадания. Логическая связь между примерами выражается через причинно-следственные отношения: активное, искреннее сочувствие (пример с врачом) помогает справляться с жизненными трудностями, тогда как равнодушие (пример с неподготовленным человеком) приводит к беспомощности и страданиям. Таким образом, автор подчеркивает, что именно сострадание является залогом нравственного роста и жизненной устойчивости. Лично я полностью разделяю позицию автора, так как сотворчество и помощь ближнему обогащают как самого помощника, так и того, кому протягивается рука поддержки. Вспоминая произведение Ф.М. Достоевского, в котором герой Родион Раскольников, пройдя через собственные страдания и встречу с истинным состраданием Соней Мармеладовой, находит путь к духовному возрождению, можно утверждать, что именно через искреннее сочувствие приходит возможность преодолеть внутренний кризис и обрести моральное обновление. Таким образом, автор исходного текста уверенно отстаивает мысль о том, что истинная человечность проявляется через активное, искреннее сочувствие, которое необходимо делать не только словами, но и делом, способствуя улучшению мира вокруг нас.

Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Изложенная позиция автора выражается через идею о том, что истинная человечность проявляется в умении превращать чувства в содействие. Первый пример-иллюстрация, который демонстрирует эту мысль, – описание старого мудрого врача (предложение 18-21). Врач, выходя на смену в праздники и выходные, разговаривает с больными не только о болезни, но и о жизненных трудностях, вселяя надежду и бодрость. Этот пример показывает, что активное сочувствие способно не только поддержать, но и вдохновить на борьбу с недугами.

Второй пример-иллюстрация – наблюдение, изложенное в предложении 22, где говорится, что человек, лишенный способности к сочувствию, оказывается неготов к собственной беде. Здесь автор акцентирует внимание на том, что отсутствие эмпатии приводит к внутренней хрупкости, что противоставляется позитивным эффектам активного сострадания. Логическая связь между примерами выражается через причинно-следственные отношения: активное, искреннее сочувствие (пример с врачом) помогает справляться с жизненными трудностями, тогда как равнодушие (пример с неподготовленным человеком) приводит к беспомощности и страданиям. Таким образом, автор подчеркивает, что именно сострадание является залогом нравственного роста и жизненной устойчивости.

Лично я полностью разделяю позицию автора, так как сотворчество и помощь ближнему обогащают как самого помощника, так и того, кому протягивается рука поддержки. Вспоминая произведение Ф.М. Достоевского, в котором герой Родион Раскольников, пройдя через собственные страдания и встречу с истинным состраданием Соней Мармеладовой, находит путь к духовному возрождению, можно утверждать, что именно через искреннее сочувствие приходит возможность преодолеть внутренний кризис и обрести моральное обновление.

Таким образом, автор исходного текста уверенно отстаивает мысль о том, что истинная человечность проявляется через активное, искреннее сочувствие, которое необходимо делать не только словами, но и делом, способствуя улучшению мира вокруг нас.

Итоговая оценка

22 из 22

Написали своё сочинение?

Проверьте его с помощью ИИ — получите оценку по критериям ФИПИ и разбор ошибок

Проверить сочинение