Назад к списку сочинений ЕГЭ по русскому языку

(1)В детстве самым притягат... - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов

По тексту В. М. Пескова

ИИ-генерация

январь 2026 г.

Хотите писать сочинения лучше?

Гайд

Пройдите наш интерактивный гайд — 11 модулей с теорией, практикой и разбором сочинений

Открыть гайд

Исходный текст

(1)В детстве самым притягательным местом для меня была наша речка — Усманка. (2)Мне было шесть лет, когда на кучу старого тряпья я выменял у старьёвщика рыболовные крючки. (З)Получив три желанных крючка, я сразу же начал ладить удочку. (4)Ореховое удилище, леска с катушкой ниток, поплавок из пробки и крючок «с комариную ногу». (5)Ну вот, удочка готова! (5)Я уже знал, какую рыбу надо ловить. (7)Лёжа на берегу, около самой воды, можно было увидеть стайки небольших рыбок, которые бегали по светлому песчаному дну неглубокой воды. (8)Я знал: рыбок зовут столбуны (позже услышал: в других местах их называют пескарями). (9)Они любили чистую воду, не заплывали в водяные заросли. (10)Один раз я видел, как на стайку рыбёшек бросился небольшой налим, но ни одной не схватил. (11)С этого раза я решил попробовать ловить резвую рыбку. (12)И с первого раза поймал одиннадцать столбунов! (13)Весь улов я принёс домой в стеклянной банке живым. (14)Мама решила зажарить эту добычу и очень хвалила вкус рыбок. (15)После войны наша речка стала сильно мелеть. (16)Приезжая из Москвы на родину, я перестал её узнавать. (17)Стал расспрашивать отца, в чём дело. (18)Отец рассказывал, какой речка была в его детстве: он помнил и речные плёсы, и глубокие ямы. (19)Порывшись в книжках, я узнал: Усманка была речкой пограничной — за ней было «дикое поле». (20)В 1970 году я решил пройти речку от истока до устья (160 километров) пешком. (21)И прошёл. (22)Весь поход занял две недели. (23)Я ночевал в деревнях и в стогах возле речки. (24)Посидел с удочкой в местах, знакомых с детства, говорил со стариками, узнал: после войны в воронежских и липецких местах исчезло больше трёхсот маленьких речек. (25)Речки погубило осушение болот, вырубка остатков леса и распашка поймы под урез берегов. (26)Очерк о путешествии был опубликован на большой полосе «Комсомольской правды» под заголовком «Речка моего детства». (27)Отклик читателей был большим я получил две тысячи писем. (28)«Вы написали не только о своей речке, но и о нашей тоже». (29)Везде были одинаковые причины исчезновения речек... (30)Через два года мы с Борисом Стрельниковым отправились в путешествие по Америке, где как раз шли большие споры о том, что делать с природой. (31)Мы с интересом слушали и читали американцев. (32)Помню сенсацию: на востоке страны загорелась река Кайахога, загорелась оттого, что на поверхности было много бензина и нефти. (ЗЗ)Подъехали к Миссисипи. (34)Я решил на память в реке искупаться. (35)Сохранился снимок: стою по колено в воде, а какой-то американец объясняет, что купаться нельзя: вода очень грязная. (36)Три раза мы подъезжали к реке и убедились: у берега всюду была нефть. (37)По реке шли баржи, и не было ни одного пассажирского судна. (38)А ведь не так уж давно Марк Твен писал в книге «Жизнь на Миссисипи»: «Воду для питья черпали за бортом». (39)Теперь везде людей на Земле настигает загрязнение мусором, нефтью, химикатами... (40)Отец рассказывал, что наша речка была удивительно чистой, и в ней жили пескари величиной в половину мужской ладони. (41) Ловили рыбок не деревенские мальчишки, а взрослые мужики. (42)И я вспомнил Сабанеева, который писал: «Москворецкими рыболовами найден способ ловить даже на одну удочку до шестисот пескарей в день». (43)Было это сто пятьдесят лет назад. (44 )А что будет на Земле завтра? (По В. М. Пескову*)

Текст сочинения

Какова роль малых рек в жизни человека и почему они нуждаются в нашей защите? Именно над этим вопросом задумывается В. М. Песков в предложенном для анализа тексте. Автор поднимает важную проблему экологического состояния водных ресурсов и ответственности человека за сохранение природы. Размышляя над данной темой, автор сначала обращается к воспоминаниям о собственном детстве. Он описывает речку Усманку как «самое притягательное место», где будучи шестилетним мальчиком он поймал своих первых пескарей. В. М. Песков подчеркивает, что раньше река была чистой, полноводной и живой, радуя людей своими дарами. Этот пример показывает, насколько тесно жизнь и радости человека связаны с состоянием окружающей его природы. Далее автор противопоставляет светлые воспоминания суровой реальности. Спустя годы Усманка обмелела, а сотни других малых рек и вовсе исчезли. Причиной тому стала необдуманная хозяйственная деятельность: осушение болот, вырубка лесов и распашка земель. В. М. Песков расширяет масштаб проблемы, упоминая американскую реку Кайахога, которая буквально загорелась из-за нефтяных отходов, и Миссисипи, ставшую непригодной для купания. Эти факты убеждают читателя в том, что экологический кризис носит глобальный характер и угрожает будущему всей планеты. Примеры связаны с помощью противопоставления: если в первом случае мы видим гармоничное сосуществование человека и чистой реки, то во втором — разрушительные последствия антропогенного воздействия. Автор подчеркивает трагический переход от изобилия прошлого к экологическому неблагополучию настоящего. Позиция В. М. Пескова ясна: природа хрупка и уязвима перед лицом человеческой деятельности. Исчезновение малых рек и загрязнение крупных водных артерий — это результат потребительского отношения к миру. Автор призывает нас задуматься о том, «что будет на Земле завтра», и осознать необходимость сохранения природных богатств. Я полностью согласен с мнением автора. Действительно, экологическая катастрофа — это не абстрактная угроза, а реальность, созданная нашими руками. Литература часто обращается к теме ответственности человека перед природой. Так, в повести В. Г. Распутина «Прощание с Матёрой» судьба острова и одноименной деревни, затопляемых ради строительства ГЭС, становится символом утраты корней и разрушения естественной связи человека с землей. Главная героиня Дарья Пинигина понимает, что вместе с водой уходит не просто суша, а память поколений и душа народа. Это еще раз подтверждает мысль о том, что, уничтожая природу, человек уничтожает часть самого себя. В заключение хочется сказать, что сохранение рек — это сохранение жизни. Мы должны бережнее относиться к окружающему миру, чтобы будущие поколения могли так же, как и автор в детстве, любоваться чистой водой и радоваться ее дарам.

Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Размышляя над данной темой, автор сначала обращается к воспоминаниям о собственном детстве. Он описывает речку Усманку как «самое притягательное место», где будучи шестилетним мальчиком он поймал своих первых пескарей. В. М. Песков подчеркивает, что раньше река была чистой, полноводной и живой, радуя людей своими дарами. Этот пример показывает, насколько тесно жизнь и радости человека связаны с состоянием окружающей его природы.

Далее автор противопоставляет светлые воспоминания суровой реальности. Спустя годы Усманка обмелела, а сотни других малых рек и вовсе исчезли. Причиной тому стала необдуманная хозяйственная деятельность: осушение болот, вырубка лесов и распашка земель. В. М. Песков расширяет масштаб проблемы, упоминая американскую реку Кайахога, которая буквально загорелась из-за нефтяных отходов, и Миссисипи, ставшую непригодной для купания. Эти факты убеждают читателя в том, что экологический кризис носит глобальный характер и угрожает будущему всей планеты.

Примеры связаны с помощью противопоставления: если в первом случае мы видим гармоничное сосуществование человека и чистой реки, то во втором — разрушительные последствия антропогенного воздействия. Автор подчеркивает трагический переход от изобилия прошлого к экологическому неблагополучию настоящего.

Позиция В. М. Пескова ясна: природа хрупка и уязвима перед лицом человеческой деятельности. Исчезновение малых рек и загрязнение крупных водных артерий — это результат потребительского отношения к миру. Автор призывает нас задуматься о том, «что будет на Земле завтра», и осознать необходимость сохранения природных богатств.

Я полностью согласен с мнением автора. Действительно, экологическая катастрофа — это не абстрактная угроза, а реальность, созданная нашими руками. Литература часто обращается к теме ответственности человека перед природой. Так, в повести В. Г. Распутина «Прощание с Матёрой» судьба острова и одноименной деревни, затопляемых ради строительства ГЭС, становится символом утраты корней и разрушения естественной связи человека с землей. Главная героиня Дарья Пинигина понимает, что вместе с водой уходит не просто суша, а память поколений и душа народа. Это еще раз подтверждает мысль о том, что, уничтожая природу, человек уничтожает часть самого себя.

В заключение хочется сказать, что сохранение рек — это сохранение жизни. Мы должны бережнее относиться к окружающему миру, чтобы будущие поколения могли так же, как и автор в детстве, любоваться чистой водой и радоваться ее дарам.

Итоговая оценка

22 из 22

Написали своё сочинение?

Проверьте его с помощью ИИ — получите оценку по критериям ФИПИ и разбор ошибок

Проверить сочинение