Назад к списку сочинений ЕГЭ по русскому языку

(1)Идут годы, и люди меняют... - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов

По тексту С.С. Качалкова

ИИ-генерация

январь 2026 г.

Хотите писать сочинения лучше?

Гайд

Пройдите наш интерактивный гайд — 11 модулей с теорией, практикой и разбором сочинений

Открыть гайд

Исходный текст

(1)Идут годы, и люди меняются со временем. (2)До неузнаваемости! (3)Порою это даже не изменения, а настоящие метаморфозы! (4)В детстве была принцесса, повзрослела – превратилась в пиранью. (5)А бывает наоборот: в школе – серая мышка, незаметная, а потом нá тебе – Елена Прекрасная. (6)Почему так бывает? (7)Кажется, Левитанский писал, что «каждый выбирает по себе женщину, религию, дорогу». (8)Только не ясно: действительно ли человек сам выбирает для себя дорогу или какая-то сила толкает его на тот или иной путь? (9)На самом ли деле наша жизнь изначально предначертана свыше: рождённый ползать летать не может?.. (10)Или всё дело в нас: ползаем мы потому, что не захотели напрягать свои крылья? (11)Не знаю! (12)В жизни полным-полно примеров как в пользу одного мнения, так и в защиту другого. (13)Выбирай что хочешь. (14)Максима Любавина мы в школе называли Эйнштейном. (15)Правда, внешне он нисколько не походил на великого учёного, но зато имел все замашки гениев: был рассеян, задумчив, в его голове всегда бурлил сложный мыслительный процесс, совершались какие-то открытия, и это часто приводило к тому, что он, как шутили одноклассники, был не в адеквате. (16)Спросят, бывало, его на биологии, а он, оказывается, в это время каким-то мудрёным способом рассчитывал излучение каких-то там нуклидов. (17)Выйдет к доске, начнёт писать непонятные формулы. (18)Учительница биологии плечами пожмёт. –(19)Макс, ты про что? (20)Тот спохватится, стукнет себя по голове, не обижаясь на смех в классе, тогда уж начнёт рассказывать то, что нужно, например, про дискретные законы наследственности. (21)На дискотеки, классные вечера он носу не показывал. (22)Ни с кем не дружил, так – приятельствовал. (23)Книги, компьютер –вот его верные товарищи-братья. (24)Мы между собой шутили: запомните хорошенько, как одевался Максим Любавин, где он сидел. (25)А лет через десять, когда ему вручат Нобелевскую премию, сюда понаедут журналисты, хоть будет что про своего великого одноклассника рассказать. (26)Макс поступил в университет. (27)Через несколько лет он блестяще окончил его... (28)А потом наши дороги разошлись. (29)Я стал военным, надолго уехал из родного города, обзавёлся семьёй. (30)Жизнь у военного бурная: только соберёшься в отпуск – какое-нибудь ЧП... (31)Но вот всё же удалось с женой и двумя дочками вырваться на родину. (32)На вокзале сговорились с частником, и он повёз нас на своей машине до родительского дома. –(33)Тольк, ты меня не узнал что ли? –вдруг спросил водитель. (34)Я изумлённо посмотрел на него. (35)Высокий мужчина, усики, очки, шрам на щеке. (36)Не знаю такого! (37)Но голос действительно знакомый. (38)Макс Любавин?! (39)Да не может быть! (40)Великий физик занимается частным извозом? –(41)Нет! (42)Бери выше! – усмехнулся Макс. –(43)Я грузчиком на оптовом рынке работаю... (44)По моему лицу он понял, что я счёл эти слова шуткой. –(45)Да нет! (46)Просто я умею считать! (47)У нас сахар мешками продают! (48)Я вечером из каждого мешка граммов по триста–четыреста отсыплю. (49)Знаешь, сколько в месяц выходит, если не жадничать? (50)Сорок тысяч! (51)Вот и прикинь, если бы я стал учёным, получал бы я такие деньги? (52)На выходных можно извозом подкалымить, подвёз пару клиентов – ещё тысяча. (53)На булочку с маслом хватает... (54)Он довольно засмеялся. (55)Я покачал головой. –(56)Макс, а вот с сахаром – это не воровство? –(57)Нет! (58)Бизнес! – ответил Макс. (59)Он довёз меня до дома. (60)Я дал ему двести рублей, он вернул десятку сдачи и поехал искать новых клиентов. –(61)Вместе учились? – спросила жена. –(62)Это наш Эйнштейн! – сказал я ей. –(63)Помнишь, я про него рассказывал! –(64)Эйнштейн? –(65)Только бывший! – с печальным вздохом произнёс я. (По С.С. Качалкову*) *Сергей Семёнович Качалков (род. в 1943 г.) – современный российский публицист.

Текст сочинения

Что определяет жизненный путь человека: внешние обстоятельства, судьба или осознанный выбор самой личности? Над этим непростым вопросом размышляет С.С. Качалков, поднимая проблему ответственности человека за реализацию своих способностей и выбор жизненных ориентиров. Автор раскрывает тему на примере истории Максима Любавина. В школьные годы он казался всем будущим гением, настоящим «Эйнштейном», который жил наукой и не обращал внимания на бытовые мелочи. Окружающие были уверены: Макса ждет Нобелевская премия, ведь его незаурядный ум и страсть к физике выделяли его среди сверстников. Этот пример показывает огромный интеллектуальный потенциал героя, заложенный в него природой и развитый в юности. Однако развязка истории оказывается неожиданной и печальной. Спустя годы рассказчик встречает Максима и узнает, что тот работает грузчиком на рынке и занимается частным извозом. Бывший «гений» с гордостью рассказывает, как он обкрадывает покупателей, отсыпая сахар из мешков, и называет это «бизнесом». Любавин сознательно отказался от научной карьеры ради легких денег и сомнительной выгоды. Этот пример иллюстрирует духовную деградацию личности, которая променяла талант на примитивное существование и мелкое воровство. Сравнивая эти два жизненных этапа героя, автор использует прием противопоставления. Контраст между блестящим прошлым «Эйнштейна» и его жалким, безнравственным настоящим подчеркивает мысль о том, что наличие способностей само по себе не гарантирует успеха. Человек может легко растерять свой дар, если выберет ложные ценности. Позиция С.С. Качалкова ясна: судьба человека не предопределена свыше, она зависит от выбора, который мы делаем каждый день. Автор с горечью отмечает, что даже самый талантливый человек может превратиться в «бывшего Эйнштейна», если предпочтет материальное обогащение духовному и профессиональному росту. Я полностью согласен с мнением автора. Действительно, каждый из нас несет ответственность за то, как он распорядится своими способностями. В русской литературе проблема нереализованного таланта и духовного падения часто становилась центральной. Вспомним доктора Старцева из рассказа А.П. Чехова «Ионыч». В начале пути Дмитрий Ионыч был полон идеалов, стремился помогать людям, но со временем жажда наживы и обывательская среда превратили его в ограниченного, жадного и равнодушного человека. Как и герой Качалкова, Старцев сам выбрал путь наименьшего сопротивления, погубив в себе всё лучшее. В заключение хочется сказать, что жизнь — это череда выборов. Важно не только обладать талантом, но и иметь внутренний стержень, чтобы не свернуть с истинного пути ради мимолетной выгоды.

Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Автор раскрывает тему на примере истории Максима Любавина. В школьные годы он казался всем будущим гением, настоящим «Эйнштейном», который жил наукой и не обращал внимания на бытовые мелочи. Окружающие были уверены: Макса ждет Нобелевская премия, ведь его незаурядный ум и страсть к физике выделяли его среди сверстников. Этот пример показывает огромный интеллектуальный потенциал героя, заложенный в него природой и развитый в юности.

Однако развязка истории оказывается неожиданной и печальной. Спустя годы рассказчик встречает Максима и узнает, что тот работает грузчиком на рынке и занимается частным извозом. Бывший «гений» с гордостью рассказывает, как он обкрадывает покупателей, отсыпая сахар из мешков, и называет это «бизнесом». Любавин сознательно отказался от научной карьеры ради легких денег и сомнительной выгоды. Этот пример иллюстрирует духовную деградацию личности, которая променяла талант на примитивное существование и мелкое воровство.

Сравнивая эти два жизненных этапа героя, автор использует прием противопоставления. Контраст между блестящим прошлым «Эйнштейна» и его жалким, безнравственным настоящим подчеркивает мысль о том, что наличие способностей само по себе не гарантирует успеха. Человек может легко растерять свой дар, если выберет ложные ценности.

Позиция С.С. Качалкова ясна: судьба человека не предопределена свыше, она зависит от выбора, который мы делаем каждый день. Автор с горечью отмечает, что даже самый талантливый человек может превратиться в «бывшего Эйнштейна», если предпочтет материальное обогащение духовному и профессиональному росту.

Я полностью согласен с мнением автора. Действительно, каждый из нас несет ответственность за то, как он распорядится своими способностями. В русской литературе проблема нереализованного таланта и духовного падения часто становилась центральной. Вспомним доктора Старцева из рассказа А.П. Чехова «Ионыч». В начале пути Дмитрий Ионыч был полон идеалов, стремился помогать людям, но со временем жажда наживы и обывательская среда превратили его в ограниченного, жадного и равнодушного человека. Как и герой Качалкова, Старцев сам выбрал путь наименьшего сопротивления, погубив в себе всё лучшее.

В заключение хочется сказать, что жизнь — это череда выборов. Важно не только обладать талантом, но и иметь внутренний стержень, чтобы не свернуть с истинного пути ради мимолетной выгоды.

Итоговая оценка

22 из 22

Написали своё сочинение?

Проверьте его с помощью ИИ — получите оценку по критериям ФИПИ и разбор ошибок

Проверить сочинение