Назад к списку сочинений ЕГЭ по русскому языку

(1)Личная жизнь талантливых... - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов

По тексту В. Пекелиса

ИИ-генерация

январь 2026 г.

Хотите писать сочинения лучше?

Гайд

Пройдите наш интерактивный гайд — 11 модулей с теорией, практикой и разбором сочинений

Открыть гайд

Исходный текст

(1)Личная жизнь талантливых людей, как правило, вызывает огромный интерес у обывателя. (2)Это любопытство обычно не одобряется общественным мнением, однако некоторые подробности творческой жизни гениев действительно помогают человеку лучше познать самого себя. (3)Возьмём, к примеру, такое сложное понятие, как творчество. (4)Известно, что идти в творчестве можно двумя путями: путём вдохновения и путём неустанного труда. (5)Существование двух типов творческой деятельности отнюдь не результат умозрительных рассуждений: наука в последние годы чётко выделяет два типа одарённых людей. (6)Существует два полюса гениальности: представителей одного можно было бы назвать гениями от природы, представителей другого - гениями от себя. (7)Гении от природы - это Моцарт, Рафаэль, Пушкин; они творят так, как поют птицы: страстно, самозабвенно, естественно, непринуждённо. (8)Например, Иоганна Себастьяна Баха однажды спросили, трудно ли писать музыку, на что великий композитор ответил отрицательно, добавив, что главное - вовремя нужным пальцем попасть на нужную клавишу. (9)Гении от природы, как правило, выделяются своими способностями с детских лет, и судьба благоприятствует им уже в начале жизненного пути. (10)В исторической веренице гениев от себя мы видим застенчивого, косноязычного Демосфена, ставшего величайшим оратором Древней Греции. (11)Здесь же и гигант Ломоносов, преодолевший свою великовозрастную неграмотность, и поразительный Ван Гог... (12)Многие из людей этого типа в детстве и юности производили впечатление малоспособных: английский писатель, политический деятель Свифт, немецкий математик, астроном, физик Гаусс считались бездарными; гениальный философ Гегель - неспособным к философии; великому Ньютону не давались точные науки, а знаменитого физика и математика Гельмгольца признавали чуть ли не слабоумным. (13)У гениев от себя преобладает несокрушимая воля, неуёмное стремление к самоутверждению, колоссальная жажда знаний и деятельности, феноменальная работоспособность. (14)Жду от вас вопроса, который так и хочет сорваться у вас с языка: «Мы-то здесь при чём? (15)Мы-то не гении, мы обыкновенные школьники, студенты!» (16)Не спешите с выводами! (17)Ведь гении, представляющие два противоположных полюса, - это своего рода пики человеческих способностей, наглядно иллюстрирующие разный характер одаренности, способностей, ума. (18)По-моему, гении от природы - своеобразный «пик», представляющий людей эмоциональных, тогда как гении от себя - вершины взлёта рационального человеческого начала. (19)Каждый же из вас тяготеет к одному из этих полюсов. (20)И от вашего склада ума, творческого темперамента во многом зависит умение учиться, способность в дальнейшем выстроить свою профессиональную жизнь. (21)Так что учитесь у великих: размышления об их жизни, творческой судьбе помогут вам лучше понять себя. (По В. Пекелису)

Текст сочинения

В чём заключается секрет успеха выдающихся личностей? Каким бывает путь к вершинам творчества и как примеры великих людей помогают нам понять собственную природу? Именно эти вопросы ставит в центре своего внимания В. Пекелис, размышляя о двух типах одарённости. Раскрывая проблему, автор сначала обращается к «гениям от природы», таким как Моцарт, Рафаэль и Пушкин. Писатель отмечает, что творчество для них — процесс естественный и непринуждённый, подобный пению птиц. В качестве примера приводится ответ И. С. Баха, который считал, что в создании музыки нет ничего сложного, главное — «вовремя нужным пальцем попасть на нужную клавишу». Этим эпизодом автор показывает, что для людей первого типа талант является врождённым даром, позволяющим творить легко и страстно уже с детских лет. Далее В. Пекелис противопоставляет этой группе «гениев от себя». Он упоминает Демосфена, Ломоносова, Ван Гога и Ньютона — людей, которые в начале пути часто считались бездарными или малоспособными. Однако их успех стал возможен благодаря «несокрушимой воле», «феноменальной работоспособности» и жажде знаний. Этот пример убеждает нас в том, что выдающихся результатов можно достичь не только за счёт природного дара, но и путём упорного самосовершенствования и преодоления трудностей. Примеры-иллюстрации связаны с помощью противопоставления. Автор демонстрирует два разных полюса человеческих способностей: эмоциональный, интуитивный путь и путь рациональный, волевой. Это сопоставление помогает читателю понять, что не существует единого шаблона успеха, а каждый человек тяготеет к одному из этих типов. Позиция автора ясна: изучение биографий великих людей необходимо не ради праздного любопытства, а для самопознания. В. Пекелис убеждён, что примеры гениев иллюстрируют разные грани человеческого ума и помогают обычному человеку определить свой склад характера и выстроить профессиональный путь. Я полностью согласен с автором. Действительно, понимание того, как другие добивались успеха, вдохновляет и даёт ориентиры. В русской литературе примером «гения от себя» можно назвать Андрея Штольца из романа И. А. Гончарова «Обломов». В отличие от ленивого Ильи Ильича, Штольц с детства приучался к труду и самостоятельности. Его успех в жизни был результатом не случая или везения, а неустанной работы над собой, что подтверждает мысль Пекелиса о важности воли и рационального начала. В заключение хочется подчеркнуть: каждый из нас обладает уникальным потенциалом. Знакомство с судьбами великих творцов позволяет нам найти ключ к собственным способностям и осознанно подойти к реализации своего призвания.

Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Раскрывая проблему, автор сначала обращается к «гениям от природы», таким как Моцарт, Рафаэль и Пушкин. Писатель отмечает, что творчество для них — процесс естественный и непринуждённый, подобный пению птиц. В качестве примера приводится ответ И. С. Баха, который считал, что в создании музыки нет ничего сложного, главное — «вовремя нужным пальцем попасть на нужную клавишу». Этим эпизодом автор показывает, что для людей первого типа талант является врождённым даром, позволяющим творить легко и страстно уже с детских лет.

Далее В. Пекелис противопоставляет этой группе «гениев от себя». Он упоминает Демосфена, Ломоносова, Ван Гога и Ньютона — людей, которые в начале пути часто считались бездарными или малоспособными. Однако их успех стал возможен благодаря «несокрушимой воле», «феноменальной работоспособности» и жажде знаний. Этот пример убеждает нас в том, что выдающихся результатов можно достичь не только за счёт природного дара, но и путём упорного самосовершенствования и преодоления трудностей.

Примеры-иллюстрации связаны с помощью противопоставления. Автор демонстрирует два разных полюса человеческих способностей: эмоциональный, интуитивный путь и путь рациональный, волевой. Это сопоставление помогает читателю понять, что не существует единого шаблона успеха, а каждый человек тяготеет к одному из этих типов.

Позиция автора ясна: изучение биографий великих людей необходимо не ради праздного любопытства, а для самопознания. В. Пекелис убеждён, что примеры гениев иллюстрируют разные грани человеческого ума и помогают обычному человеку определить свой склад характера и выстроить профессиональный путь.

Я полностью согласен с автором. Действительно, понимание того, как другие добивались успеха, вдохновляет и даёт ориентиры. В русской литературе примером «гения от себя» можно назвать Андрея Штольца из романа И. А. Гончарова «Обломов». В отличие от ленивого Ильи Ильича, Штольц с детства приучался к труду и самостоятельности. Его успех в жизни был результатом не случая или везения, а неустанной работы над собой, что подтверждает мысль Пекелиса о важности воли и рационального начала.

В заключение хочется подчеркнуть: каждый из нас обладает уникальным потенциалом. Знакомство с судьбами великих творцов позволяет нам найти ключ к собственным способностям и осознанно подойти к реализации своего призвания.

Итоговая оценка

22 из 22

Написали своё сочинение?

Проверьте его с помощью ИИ — получите оценку по критериям ФИПИ и разбор ошибок

Проверить сочинение