Назад к списку сочинений ЕГЭ по русскому языку

Это был один из... - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов

По тексту И. Новикова

ИИ-генерация

март 2025 г.

Исходный текст

(1)Это был один из тех осенних дней, когда изнуряющая тоска давит сердце, когда промозглая сырость проникает в душу и там, как в погребе, становится темно и холодно. (2)Порывисто дул ветер, и неподвижно-тяжёлая вода в лужах начинала покрываться чёрными пупырышками. (3)Белые льдинки, похожие на обглоданные рыбьи кости, тоненько звенели о края асфальта. (4)Провисшее небо цементного цвета, озябшие осины, обмотанные грязно-серыми бинтами утренней изморози, выбеленные ночным холодом скулы зданий... (5)В такие дни кажется, что никогда больше не появится солнце, что навсегда померк свет, что наша жизнь будет безрадостно тлеть среди этого одуряюще-серого, радикулитного сумрака... (6)Я ждал автобуса на остановке, возвращаясь из служебной командировки: в маленьком волжском городке я инспектировал безопасность газового оборудования городской котельной. (7)В моём портфеле лежала целая кипа предписаний, и кому-то эта проверка грозила увольнением с работы. (8)Вот почему меня встречали и провожали с обречённо-кислой полуулыбкой, как будто я был бациллой сибирской язвы, от которой никак невозможно спастись. (9)Мне робко пытались вручить пакет с сувениром и приглашали на якобы случайно совпавший с моим приездом семейный праздник, но я категорично отказался. (10)Хотя все свои проверки я проводил в точном соответствии с должностными инструкциями, на душе лежал камень. (11)Люди на остановке, будто связанные по рукам и ногам пленники, застыли на месте и апатично смотрели в ту сторону, откуда должен был появиться опаздывающий автобус. (12)Ни раздражительного слова, ни весёлой шутки, ни смеха... (13)Мы все стали неотъемлемой частью тоскливого ненастья. (14)Вдруг откуда-то из переулка вышел высокий, полный мужчина, который вёл за руки двух круглолицых девочек. (15)Они кружили подле отца, хлопали одна другую по плечам и самозабвенно смеялись. (16)Отец смеялся вместе с ними, поправляя девочкам капюшоны, то и дело сползающие на глаза. (17)Эта весело гомонящая троица подошла к остановке. (18)Отбиваясь от детей, отец посмотрел на расписание, потом бегло глянул на часы и, видимо поняв, что у него ещё есть время, целиком отдался игре. (19)Они шумно бегали друг за другом, с топотом кружа вокруг сваленных в кучу бетонных плит. (20)Дети смеялись так, что порой останавливались и, согнувшись, хватались за отца, чтобы не упасть. (21)Тот, большой и толстый, с широким мясистым лицом, торопливо, почти взахлёб, говорил им что-то смешное, и они, всплёскивая руками, начинали хохотать ещё сильнее. (22)Пожилая женщина, пряча лицо от ветра, искоса глядела на это ликующее семейство и укоризненно качала головой: (23) - Ну разве так можно?! (24)А я смотрел на них и завидовал. (25)Так завидуешь людям, живущим в уютной и тёплой деревушке, мимо огоньков которой ты мчишься на поезде в морозную зимнюю ночь... (26)Подошёл автобус, одна из девочек, прочитав табличку на ветровом стекле, радостно махнула рукой вопросительно кивнувшему отцу: (27)-Не наш!(28)Играем! (29)Мы угрюмо сели в автобус и поехали, а они остались, с блаженным визгом гоняясь друг за другом по опустевшей остановке.

Хотите сгенерировать уникальное сочинение?

Вы можете использовать исходный текст выше для генерации собственного сочинения с помощью искусственного интеллекта

Текст сочинения

Вопрос: Может ли свет человеческой радости пробиться сквозь толщу повседневной серости и мрака? В данном тексте автор рисует два контрастных образа, отражающих сложное переплетение настроений в жизни человека. С одной стороны, ярко выражена глубокая меланхолия: осенний день наполнен изнуряющей тоской, промозглой сыростью и апатией, которая словно давит на душу. Автор детально описывает серость окружающего мира – провисшее цементное небо, чёрные пупырышки на лужах, обмотанные изморозью осины – и создаёт образ безысходности, где люди, как пленники, застывают в безрадостном ожидании чего-то светлого. С другой стороны, на этом фоне неожиданно вспыхивает яркий и живой эпизод – встреча с отцом, играющим со своими двумя дочерьми. Их бесконечный смех, беззаботное кружение и искренняя радость становятся зеркальным отражением той силы, которая способна разрушить даже самые мрачные очертания будней. Отец, полностью отдаваясь игре, демонстрирует, что истинное тепло человеческого общения может даровать свет и надежду в самом унылом окружении. Логическая связь между этими примерами основывается на явном противопоставлении. Первый пример – детализированное описание мрачной осенней атмосферы – представляет мир, лишённый жизненной энергии, где господствует безрадостность и апатия. Второй пример – яркая и душевная игра отца с детьми – служит олицетворением той силы, которая способна разогнать тьму и вернуть человеку связь с настоящей жизнью. Это противопоставление подчёркивает, что даже в самых тяжелых условиях можно найти повод для радости и человеческого тепла. Лично я полностью разделяю позицию автора. Я убеждён, что даже когда внешний мир кажется безысходно серым и холодным, истинные человеческие отношения способны привнести свет и тепло в нашу жизнь. Из опыта литературы я могу привести пример Наташи Ростовой из романа Л.Н. Толстого "Война и мир". Её искренняя жизнелюбивость и способность испытывать радость несмотря на тяготы военного времени вдохновляли окружающих и пробуждали в них желание любить жизнь. Таким образом, маленькие моменты настоящего счастья, будь то семейная игра или радостное смехотворение, обладают огромной силой, способной разогнать даже самую глубокую тьму.

Типы ошибок:

ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Вопрос: Может ли свет человеческой радости пробиться сквозь толщу повседневной серости и мрака?

В данном тексте автор рисует два контрастных образа, отражающих сложное переплетение настроений в жизни человека. С одной стороны, ярко выражена глубокая меланхолия: осенний день наполнен изнуряющей тоской, промозглой сыростью и апатией, которая словно давит на душу. Автор детально описывает серость окружающего мира – провисшее цементное небо, чёрные пупырышки на лужах, обмотанные изморозью осины – и создаёт образ безысходности, где люди, как пленники, застывают в безрадостном ожидании чего-то светлого.

С другой стороны, на этом фоне неожиданно вспыхивает яркий и живой эпизод – встреча с отцом, играющим со своими двумя дочерьми. Их бесконечный смех, беззаботное кружение и искренняя радость становятся зеркальным отражением той силы, которая способна разрушить даже самые мрачные очертания будней. Отец, полностью отдаваясь игре, демонстрирует, что истинное тепло человеческого общения может даровать свет и надежду в самом унылом окружении.

Логическая связь между этими примерами основывается на явном противопоставлении. Первый пример – детализированное описание мрачной осенней атмосферы – представляет мир, лишённый жизненной энергии, где господствует безрадостность и апатия. Второй пример – яркая и душевная игра отца с детьми – служит олицетворением той силы, которая способна разогнать тьму и вернуть человеку связь с настоящей жизнью. Это противопоставление подчёркивает, что даже в самых тяжелых условиях можно найти повод для радости и человеческого тепла.

Лично я полностью разделяю позицию автора. Я убеждён, что даже когда внешний мир кажется безысходно серым и холодным, истинные человеческие отношения способны привнести свет и тепло в нашу жизнь. Из опыта литературы я могу привести пример Наташи Ростовой из романа Л.Н. Толстого "Война и мир". Её искренняя жизнелюбивость и способность испытывать радость несмотря на тяготы военного времени вдохновляли окружающих и пробуждали в них желание любить жизнь. Таким образом, маленькие моменты настоящего счастья, будь то семейная игра или радостное смехотворение, обладают огромной силой, способной разогнать даже самую глубокую тьму.

Итоговая оценка

22 из 22 баллов

К1

1 / 1

Позиция рассказчика сформулирована верно: автор показывает два контрастных состояния – мрак повседневности и свет радости, который способен его разогнать.

К2

3 / 3

Приведены два примера-иллюстрации из текста (описание мрачного осеннего дня и радостной игры отца с дочерьми) с подробными пояснениями и указана смысловая связь между ними.

К3

2 / 2

Личное отношение сформулировано и обосновано с приведением литературного примера (Наташа Ростова из "Войны и мира").

К4

1 / 1

Фактических ошибок не обнаружено.

К5

2 / 2

Речь логична, последовательна и связна.

К6

1 / 1

Этические нормы соблюдены, недопустимых высказываний нет.

К7

3 / 3

Орфографических ошибок не обнаружено.

К8

3 / 3

Ошибок в пунктуации нет.

К9

3 / 3

Грамматических ошибок не обнаружено.

К10

3 / 3

Речевые нормы соблюдены, стиль и лексика на высоком уровне.