Назад к списку сочинений ЕГЭ по русскому языку

(1)Дети видят мир не так, к... - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов

По тексту Д. Утенкова

ИИ-генерация

январь 2026 г.

Хотите писать сочинения лучше?

Гайд

Пройдите наш интерактивный гайд — 11 модулей с теорией, практикой и разбором сочинений

Открыть гайд

Исходный текст

(1)Дети видят мир не так, как взрослые. (2)У нас, даже если мы и восторгаемся закатом, птичками или кошками, – это больше так, замыленные восторги. (3)А дети сливаются со всей этой красотой. (4)Они не вне, а внутри неё. (5)Однажды на листочке бумаги мой сын Серёжа нарисовал двух котов, собирающих в лесу грибы. (6)Большой кот и котёнок шли, держась за руки. (7)Да-да, не за лапы, а за руки. (8)Шли по-человечески на двух ногах и с корзинками. (9)Сквозь детскую наивность проглядывала живая реальность. (10)Кот и котик явно изображали нас с Серёжей. (11)Острота и незамыленность в детском взгляде – это ещё не всё. (12)Он обладает также и «микроскопными» свойствами, позволяющими замечать усы комара, крылья мухи, песчинки, сахаринки… (13)Жучков-паучков, травинки, цветочки я показывал сыну, когда он был ещё младенцем. (14)Вместо ярких и безвкусных пластмассовых погремушек я вешал перед ним на ниточке осенние листья клёна, цветы по сезону, шишки еловые да сосновые. (15)И видел его явное удовольствие от них. (16)Лет с пяти-шести я стал рисовать с ним на пару. (17)Я рисовал то, что он не мог, а потом отдавал дорисовывать то, что ему хотелось. (18)А затем оставлял наедине с нашей общей работой. (19)Кошки и котята дома у нас не переводились. (20)Цветы, попугайчики. (21)Да и в деревне он жил подолгу. (22)Лес настоящий, речка Смородинка, старые домики. (23)Громадные берёзы и вётлы. (24)Колодец, родник. (25)Словом, природа во всём стихийном многообразии. (26)Были грозы страшные, и закаты-рассветы росные, град. (27)Был даже смерч настоящий, что на его глазах сломал высоченную берёзу. (28)А какие туманы в полнолуние мы с ним видели! (29)Помнится, показал я Серёже в сильную лупу снежинки на улице. (30)Нашёл фотографии в книгах. (31)И сказал, что среди миллионов снежинок одинаковых никогда не будет. (32)Серёжа это понял и стал уже по-другому смотреть на это белое чудо. (33)И рисовать. (34)Вот отсюда и сюжеты его картинок появлялись. (35)Могут спросить, мол, почему он так много кошек рисует и… сорок? (36)Просто у нас их много, и он вместе с нами их любит. (37)А черепашек-ниндзя или динозавров, не говоря уж о телепузиках, он никогда не рисовал. (38)Флоренский писал своей дочери в 1937 году из Соловецкого лагеря: (39)«Секрет творчества – в сохранении юности. (40)Секрет гениальности – в сохранении детства, детской конституции на всю жизнь… (41)Эта-то конституция и даёт гению объективное восприятие мира… и потому оно цельно и реально. (42)Иллюзорное, как бы блестяще оно ни было, никогда не может быть названо гениальным. (43)Ибо суть гениального мировосприятия – проникновение в сущность вещей, а суть иллюзорного – в закрытии от себя реальности». (По Д. Утенкову*) *Дмитрий Максимович Утенков (родился в 1948 г.) – современный график, член Союза художников России.

Текст сочинения

В чем заключается особенность детского восприятия мира и как оно влияет на творчество? Именно эту проблему поднимает в своем тексте современный художник Д. М. Утенков, размышляя о природе детского взгляда на окружающую действительность. Автор раскрывает проблему, описывая уникальную способность детей «сливаться» с красотой природы. В отличие от взрослых, чьи восторги часто бывают «замыленными», дети находятся внутри мира, а не вне его. Утенков приводит пример из жизни своего сына Серёжи, который в рисунках наделял животных человеческими чертами, соединяя наивность и живую реальность. Это показывает, что детский взгляд обладает особой остротой и способностью замечать мельчайшие детали — «усы комара, крылья мухи», — которые взрослые часто игнорируют в повседневной суете. Продолжая свои рассуждения, автор обращает внимание на важность окружения ребенка настоящей, живой красотой вместо «пластмассовых погремушек». Серёжа рос среди природы, видел грозы, туманы и снежинки под лупой, что сформировало его искренний интерес к миру. Утенков цитирует П. Флоренского, утверждая, что секрет гениальности кроется в сохранении этой «детской конституции» на всю жизнь. Эти примеры дополняют друг друга: первый иллюстрирует саму суть детского видения, а второй объясняет, как воспитание и контакт с реальностью помогают превратить это видение в основу для творчества. Вместе они подводят к мысли о том, что чистота восприятия — ключ к пониманию сути вещей. Позиция автора ясна: дети воспринимают мир более цельно и глубоко, чем взрослые. По мнению Д. М. Утенкова, именно сохранение «детскости» и способности проникать в сущность вещей, не закрываясь от реальности иллюзиями, является залогом истинного творчества и гениальности. Я полностью согласен с автором. Действительно, умение видеть мир во всей его полноте и непосредственности — это дар, который важно сберечь. В русской литературе тема детского восприятия ярко раскрыта в повести Л. Н. Толстого «Детство». Главный герой, Николенька Иртеньев, обладает необыкновенной чуткостью и способностью глубоко переживать красоту момента. Его восприятие мира лишено фальши и социальных масок, что позволяет ему видеть истинные чувства окружающих людей. Толстой показывает, что именно в детстве формируется та нравственная и эстетическая основа, которая определяет всю дальнейшую жизнь человека. В заключение хочется отметить, что нам, взрослым, стоит чаще поглядывать на мир глазами детей. Только так можно сохранить в себе живой интерес к жизни и не дать повседневности заглушить способность восхищаться красотой каждого мгновения.

Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Автор раскрывает проблему, описывая уникальную способность детей «сливаться» с красотой природы. В отличие от взрослых, чьи восторги часто бывают «замыленными», дети находятся внутри мира, а не вне его. Утенков приводит пример из жизни своего сына Серёжи, который в рисунках наделял животных человеческими чертами, соединяя наивность и живую реальность. Это показывает, что детский взгляд обладает особой остротой и способностью замечать мельчайшие детали — «усы комара, крылья мухи», — которые взрослые часто игнорируют в повседневной суете.

Продолжая свои рассуждения, автор обращает внимание на важность окружения ребенка настоящей, живой красотой вместо «пластмассовых погремушек». Серёжа рос среди природы, видел грозы, туманы и снежинки под лупой, что сформировало его искренний интерес к миру. Утенков цитирует П. Флоренского, утверждая, что секрет гениальности кроется в сохранении этой «детской конституции» на всю жизнь. Эти примеры дополняют друг друга: первый иллюстрирует саму суть детского видения, а второй объясняет, как воспитание и контакт с реальностью помогают превратить это видение в основу для творчества. Вместе они подводят к мысли о том, что чистота восприятия — ключ к пониманию сути вещей.

Позиция автора ясна: дети воспринимают мир более цельно и глубоко, чем взрослые. По мнению Д. М. Утенкова, именно сохранение «детскости» и способности проникать в сущность вещей, не закрываясь от реальности иллюзиями, является залогом истинного творчества и гениальности.

Я полностью согласен с автором. Действительно, умение видеть мир во всей его полноте и непосредственности — это дар, который важно сберечь. В русской литературе тема детского восприятия ярко раскрыта в повести Л. Н. Толстого «Детство». Главный герой, Николенька Иртеньев, обладает необыкновенной чуткостью и способностью глубоко переживать красоту момента. Его восприятие мира лишено фальши и социальных масок, что позволяет ему видеть истинные чувства окружающих людей. Толстой показывает, что именно в детстве формируется та нравственная и эстетическая основа, которая определяет всю дальнейшую жизнь человека.

В заключение хочется отметить, что нам, взрослым, стоит чаще поглядывать на мир глазами детей. Только так можно сохранить в себе живой интерес к жизни и не дать повседневности заглушить способность восхищаться красотой каждого мгновения.

Итоговая оценка

22 из 22

Написали своё сочинение?

Проверьте его с помощью ИИ — получите оценку по критериям ФИПИ и разбор ошибок

Проверить сочинение