Назад к списку сочинений ЕГЭ по русскому языку

Осень пришла врасплох и... - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов

По тексту К. Паустовского

ИИ-генерация

март 2025 г.

Исходный текст

(1) Осень пришла врасплох и завладела землёй — садами и реками, лесами и воздухом, полями и птицами. (2) Всё сразу стало осенним. (3) B саду суетились синицы. (4) Крик их был похож на звон разбитого стекла. (5) Они висели вниз головами на ветках и заглядывали в окно из-под листьев клёна. (6) Каждое утро в саду, как на острове, собирались перелётные птицы. (7) Под свист, клёкот и карканье в ветвях поднималась суматоха. (8) Только днём в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг. (9) Начался листопад. (10) Листья падали дни и ночи. (11) Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. (12) Лeca моросили дождём облетавшей листвы. (13) Этот дождь шёл неделями. (14) Только к концу сентября перелески обнажились, и сквозь чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей. (15) Тогда же старик Прохор, рыболов и корзинщик (в Солотче почти все старики делаются с возрастом корзинщиками), рассказал мне сказку об осени. (16) До тех пор я эту сказку никогда не слышал, — должно быть, Прохор её выдумал сам. (17) — Ты гляди кругом, — говорил мне Прохор, ковыряя шилом лапоть, — ты присматривайся, милый человек, чем каждая птица или, скажем, иная какая живность дышит. (18) Гляди, объясняй. (19) А то скажут: зря учился. (20) K примеру, лист осенью слетает, а людям невдомёк, что человек в этом деле — главный ответчик. (21) Человек, скажем, выдумал порох. (22) Bpaг его разорви вместе с тем порохом! (23) Сам я тоже порохом баловался. (24) B давние времена сковали деревенские кузнецы первое ружьишко, набили порохом, и попало то ружьишко дураку. (25) Шёл дурак лесом и увидел, как иволги летят под небесами, летят жёлтые весёлые птицы и пересвистываются, зазывают гостей. (26) Дурак ударил по ним из обоих стволов — и полетел золотой пух на землю, упал на леса, и леса посохли, пожухли и в одночасье опали. (27) A иные листья, куда попала птичья кровь, покраснели и тоже осыпались. (28) Небось видел в лесу — есть лист жёлтый и есть лист красный. (29) До того времени вся птица зимовала у нас. (30) Даже журавль и тот никуда не подавался. (31) A леса и лето и зиму стояли! (32) И в листьях, цветах и грибах. (33) И снега не было. (34) He было зимы, говорю. (35) He было! (36) Да на кой она ляд сдалась нам, зима, скажи на милость?! (37) Какой с неё интерес? (38) Убил дурак первую птицу — и загрустила земля. (39) Начались с той поры листопады, и мокрая осень, и листобойные ветры, и зимы. (40) И птица испугалась, от нас отлетает, обиделась на человека. (41) Так-то, милый, выходит, что мы себе навредили, и надобно нам ничего не портить, а крепко беречь. (42) — Что беречь? (43) — Ну, скажем, птицу разную. (44) Или лес. (45) Или воду, чтобы прозрачность в ней была. (46) Всё, брат, береги, а то будешь землёй швыряться и дошвыряешься до погибели. (47) Я изучал осень упорно и долго. (48) Для того чтобы увидеть по-настоящему, надо убедить себя, что ты видишь это впервые в жизни. (49) Так было и с осенью. (50) Я уверил себя, что эта осень первая и последняя в моей жизни. (51) Это помогло мне пристальнее всмотреться в неё и увидеть многое, чего я не видел раньше, когда осени проходили, не оставляя никакого следа, кроме памяти о слякоти и мокрых московских крышах. (52) Я узнал, что осень смешала все чистые краски, какие существуют на земле, и нанесла их, как на холст, на далёкие пространства земли и неба. * Константин Георгиевич Паустовский (1892—1968) — русский писатель, автор множества повестей и рассказов о родной природе: «Мещерская сторона», «Повесть о лесах», «Северная повесть» и другие. Паустовский написал серию книг о творчестве и о людях искусства:«Орест Кипренский», «Исаак Левитан», «Тарас Шевченко», «Золотая роза».

Хотите сгенерировать уникальное сочинение?

Вы можете использовать исходный текст выше для генерации собственного сочинения с помощью искусственного интеллекта

Текст сочинения

Как часто мы задумываемся, какую роль играет человек в сохранении окружающей природы? В представленном тексте Константин Паустовский через образ осени поднимает проблему человеческой ответственности за естественный ход мира. Автор, мастерски передавая красоту природы, одновременно указывает на то, что все изменения на планете несут в себе следы человеческого вмешательства. Позиция автора ясна: человек, своими необдуманными поступками и изобретениями, нарушает гармонию природы, и именно он становится главным виновником во многих природных переменах. Это выражено в рассказе через яркие примеры. Так, в одном из моментов автор пишет: «Лист осенью слетает, а людям невдомёк, что человек в этом деле — главный ответчик». Здесь листопад предстает не как неисправимое природное явление, а как след небрежного, порой разрушительного действия человека. В другом примере приводится образ дурака, который, ударив по птицам из ружья, приводит к тому, что «полетел золотой пух на землю, упал на леса, и леса посохли, пожухли». Этот образ аллегорически демонстрирует, как безответственные поступки могут вызвать цепь разрушительных последствий в природе. Связь между данными примерами выражается через причинно-следственные отношения: первый пример обобщает идею, что за каждую, казалось бы, естественную перемену отвечает человек, а второй конкретно показывает, как необдуманное действие приводит к масштабному разрушению. Оба примера подтверждают мысль, высказанную автором, что для сохранения природы необходимо бережное отношение к каждому ее элементу. Лично я поддерживаю позицию Паустовского. Мне кажется, что осознание ответственности за состояния природы помогает не только сохранить ее красоту, но и обеспечить устойчивость жизни на Земле. В романе Льва Толстого «Анна Каренина» герой Константин Дмитриевич Левин подчеркивает, что связь человека с природой является источником жизненной гармонии, а именно уважение и забота об окружающем мире способны сохранить душевное равновесие и избежать разрушительных последствий. Таким образом, бережное отношение к природе является важнейшим условием для гармоничного существования человека и природы.

Типы ошибок:

ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Позиция автора ясна: человек, своими необдуманными поступками и изобретениями, нарушает гармонию природы, и именно он становится главным виновником во многих природных переменах. Это выражено в рассказе через яркие примеры. Так, в одном из моментов автор пишет: «Лист осенью слетает, а людям невдомёк, что человек в этом деле — главный ответчик». Здесь листопад предстает не как неисправимое природное явление, а как след небрежного, порой разрушительного действия человека. В другом примере приводится образ дурака, который, ударив по птицам из ружья, приводит к тому, что «полетел золотой пух на землю, упал на леса, и леса посохли, пожухли». Этот образ аллегорически демонстрирует, как безответственные поступки могут вызвать цепь разрушительных последствий в природе.

Связь между данными примерами выражается через причинно-следственные отношения: первый пример обобщает идею, что за каждую, казалось бы, естественную перемену отвечает человек, а второй конкретно показывает, как необдуманное действие приводит к масштабному разрушению. Оба примера подтверждают мысль, высказанную автором, что для сохранения природы необходимо бережное отношение к каждому ее элементу.

Лично я поддерживаю позицию Паустовского. Мне кажется, что осознание ответственности за состояния природы помогает не только сохранить ее красоту, но и обеспечить устойчивость жизни на Земле. В романе Льва Толстого «Анна Каренина» герой Константин Дмитриевич Левин подчеркивает, что связь человека с природой является источником жизненной гармонии, а именно уважение и забота об окружающем мире способны сохранить душевное равновесие и избежать разрушительных последствий. Таким образом, бережное отношение к природе является важнейшим условием для гармоничного существования человека и природы.

Итоговая оценка

22 из 22 баллов

К1

1 / 1

Позиция автора (Паустовского) по проблеме сформулирована корректно.

К2

3 / 3

Позиция прокомментирована с опорой на два примера-иллюстрации, каждому из которых дано пояснение; смысловая связь между примерами также указана.

К3

2 / 2

Собственное отношение к позиции сформулировано и обосновано с приведением аргумента из читательского опыта (роман «Анна Каренина» Л.Толстого).

К4

1 / 1

Фактических ошибок не обнаружено.

К5

2 / 2

Логичность высказываний поддерживается отсутствием логических ошибок.

К6

1 / 1

Этические нормы соблюдены.

К7

3 / 3

Орфографических ошибок не обнаружено.

К8

3 / 3

Пунктуационных ошибок не обнаружено.

К9

3 / 3

Грамматических ошибок не обнаружено.

К10

3 / 3

Речевых ошибок не обнаружено.