(1)Когда шла Великая Отечес... - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов
По тексту В. Кологрива
ИИ-генерация
январь 2026 г.

Хотите писать сочинения лучше?

Пройдите наш интерактивный гайд — 11 модулей с теорией, практикой и разбором сочинений

Открыть гайд

Исходный текст

(1)Когда шла Великая Отечественная война, мою родную деревеньку Ивановку не бомбили, не жгли, из пушек не обстреливали. (2)Немцы по ней проходили, но уже пленными, с печально опущенными головами. (3)Я знал, что они наши враги, что они убили моего отца. (4)Но мне все равно почему-то было их жалко. (5)Может быть, потому, что их вели под конвоем и конвоиры сурово на них покрикивали, прикладами подталкивали отстающих… (6)Накануне войны в одном из пахнущих свежей смолой домов с недостроенным высоким крыльцом поселилась наша семья. (7)Из этого дома, так и не успев его достроить, ушёл на войну отец. (8)С тех пор минуло много лет. (9)А я как сейчас вижу его, светловолосого, стройного, с печальным скуластым лицом. (10)Ранним июльским утром он усаживает нас с братом на дроги, а сам идет пешком. (11)За деревней по его команде мы спрыгиваем с дрог и с криками «Папа, папа!» бежим за подводой. (12)Он машет нам рукой и велит возвращаться домой. (13)Мы останавливаемся и тоже машем ему. (14)А дроги, на которых, как думаем мы, отец едет на войну, убегают вдаль. (15)На самом деле отец едет пока в райцентр на призывной пункт, а уже оттуда его должны отправить на фронт. (16)На другой день после проводов отца в райцентр напротив нашего дома посреди дороги остановился грузовик, в кузове которого, сгрудившись, стояли молодые парни. (17)Из кузова спешно выпрыгнул отец и устремился к нам. (18)Навстречу ему с плачем рванулась мама, а за ней и мы с братом. (19)Парни сначала что-то кричали, смеялись, давая советы отцу, но, увидев нас, притихли. (20)Шофёр, высунувшись из кабины, торопил отца. (21)Но на улицу высыпали все жители нашей деревеньки, и каждый хотел с ним попрощаться, кто-то наказывал передать поклон родному человеку, будто отец обязательно должен был встретить его. (22)Когда машина тронулась, заголосили бабы, мама зарыдала, брат Генка заплакал. (23)А я, предупрежденный отцом, что мужику реветь не положено, молча сглатывал слёзы… (24)Как бы я хотел перечитать сейчас отцовские письма, которые он посылал нам с фронта! (25)Они были без конвертов, написаны на листочках и сложены треугольником. (26)Не до конвертов было на фронте. (27)Нет отцовских писем. (28)Пропали при переездах. (29)Горько и обидно. (30)Ах, если бы поаккуратнее да позаботливее отнестись к ним! (31)Узнал бы, о чём он тогда думал, о чём мечтал… (32)Я не помню, о чём писал отец, хотя мать и читала нам вслух его письма. (33)Но точно знаю, что о нас с братом он заботился. (34)Однажды в одном из писем-треугольников он прислал нам с Генкой два малюсеньких серебристых танка. (35)Вероятно, это были отличительные знаки, которые солдаты носили на петлицах. (36)А отец был командиром танка, сержантом в армии генерала Катукова. (37)В деревне никаких игрушек тогда не водилось, а тут такие невиданные значки! (38)Мы с братом гордились ими, хвастались перед ребятишками, но и давали поиграть. …(39)В жаркий июльский полдень, ровно через год после того как отец ушёл на фронт, почтальонша вручила маме необычное с виду письмо. (40)В конверте! (41)Мама насторожилась, в глазах её заблестели слёзы. (42)Я был слишком мал, чтобы понять, что в конверте находилось похоронное извещение, или попросту «похоронка», и стал просить маму, чтобы она поскорее прочитала отцово письмо. (43)Но когда она, пробежав его глазами, заголосила и хлестнулась на землю, а зарёванные бабы, подруги матери, велели мне сбегать в поле за дедушкой и бабушкой, родителями отца, до меня дошло, что папу я уже никогда не увижу и не услышу его голоса. (44)И вот тогда на меня накатила такая безысходная тоска, что я всю дорогу бежал и рыдал… (45)Тоска по отцу не отпускала долго, пока не стали приходить похоронки и в другие дома и моё горе не слилось с горем других деревенских ребятишек. (46)Слившись, оно не уменьшилось, но как бы перемешалось и предстало уже в ином качестве — всеобщего людского горя. (47)Страдать сообща всё-таки было легче. (48)Постепенно тоска по отцу приутихла, но рана в душе так никогда и не зарубцевалась… (По В. Кологриву*) * Виктор Федорович Смирнов (Кологрив) (род. в 1936 г.) — российский писатель, автор книг для детей и взрослых, лауреат Международной литературной премии им. С. В. Михалкова.

Текст сочинения
Какую цену платит человек за военное лихолетье и как боль утраты близких отражается на душе ребенка? Именно проблему трагических последствий войны и горечи невосполнимой потери поднимает в своем тексте В. Кологрив. Автор приглашает читателя поразмышлять о том, как война ломает судьбы обычных семей и оставляет незаживающие раны в сердцах тех, кто остался в тылу. Раскрывая проблему, писатель обращается к воспоминаниям о прощании с отцом. Автор описывает короткую встречу, когда грузовик с новобранцами остановился в деревне всего на несколько минут. Жители Ивановки высыпали на улицу, чтобы попрощаться с земляком, а семья героя переживала моменты отчаянной нежности и боли. Этот эпизод показывает, как внезапно и беспощадно война вырывает человека из привычного круга жизни, превращая мирные будни в тревожное ожидание. Читатель понимает: проводы на фронт — это первый тяжелый удар, который наносит война человеческому счастью. Далее автор описывает момент получения «похоронки» — официального извещения о гибели отца. Маленький герой не сразу осознает масштаб трагедии, но, видя отчаяние матери, понимает: «папу я уже никогда не увижу». Кологрив подчеркивает, что личное горе мальчика постепенно сливается с «всеобщим людским горем», когда похоронки начинают приходить и в другие дома. Этот пример иллюстрирует глубину коллективной травмы народа: война не просто забирает жизни солдат, она лишает детей отцов, превращая их детство в пору страданий и тоски. Приведенные примеры связаны между собой по принципу причинно-следственных отношений. Проводы на фронт, полные надежды и тревоги, закономерно (в условиях войны) сменяются трагическим известием о гибели. Оба фрагмента подчеркивают общую мысль о том, что война — это прежде всего цепь невосполнимых утрат, которые навсегда меняют мироощущение человека. Позиция автора ясна: война — это величайшая трагедия, приносящая неисчислимые страдания. Даже спустя десятилетия боль от потери близкого человека не утихает, а лишь «приутихает», оставляя в душе рану, которая никогда не зарубцуется. Автор убежден, что память о погибших и о той цене, которую заплатил народ за победу, должна бережно храниться в сердцах потомков. Я полностью согласен с мнением В. Кологрива. Война — это античеловечное явление, бьющее по самым беззащитным — детям. В русской литературе тема «подранков» войны поднималась неоднократно. Вспомним повесть Андрея Платонова «Возвращение». Сын главного героя, Алексей Иванов, из-за войны вынужден был преждевременно повзрослеть, взяв на себя заботы о доме в отсутствие отца. Его серьезность и отсутствие детской непосредственности — это прямое следствие тех тягот, которые обрушились на его плечи. Как и герой текста Кологрива, Алеша несет в себе отпечаток военного времени, изменившего его характер навсегда. В заключение хочется сказать, что время не властно над истинным горем. Читая подобные произведения, мы должны помнить, как важно ценить мир и тех, кто находится рядом с нами, ведь человеческая жизнь хрупка, а потери, принесенные войной, невозможно восполнить.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Какую цену платит человек за военное лихолетье и как боль утраты близких отражается на душе ребенка? Именно проблему трагических последствий войны и горечи невосполнимой потери поднимает в своем тексте В. Кологрив. Автор приглашает читателя поразмышлять о том, как война ломает судьбы обычных семей и оставляет незаживающие раны в сердцах тех, кто остался в тылу.

Раскрывая проблему, писатель обращается к воспоминаниям о прощании с отцом. Автор описывает короткую встречу, когда грузовик с новобранцами остановился в деревне всего на несколько минут. Жители Ивановки высыпали на улицу, чтобы попрощаться с земляком, а семья героя переживала моменты отчаянной нежности и боли. Этот эпизод показывает, как внезапно и беспощадно война вырывает человека из привычного круга жизни, превращая мирные будни в тревожное ожидание. Читатель понимает: проводы на фронт — это первый тяжелый удар, который наносит война человеческому счастью.

Далее автор описывает момент получения «похоронки» — официального извещения о гибели отца. Маленький герой не сразу осознает масштаб трагедии, но, видя отчаяние матери, понимает: «папу я уже никогда не увижу». Кологрив подчеркивает, что личное горе мальчика постепенно сливается с «всеобщим людским горем», когда похоронки начинают приходить и в другие дома. Этот пример иллюстрирует глубину коллективной травмы народа: война не просто забирает жизни солдат, она лишает детей отцов, превращая их детство в пору страданий и тоски.

Приведенные примеры связаны между собой по принципу причинно-следственных отношений. Проводы на фронт, полные надежды и тревоги, закономерно (в условиях войны) сменяются трагическим известием о гибели. Оба фрагмента подчеркивают общую мысль о том, что война — это прежде всего цепь невосполнимых утрат, которые навсегда меняют мироощущение человека.

Позиция автора ясна: война — это величайшая трагедия, приносящая неисчислимые страдания. Даже спустя десятилетия боль от потери близкого человека не утихает, а лишь «приутихает», оставляя в душе рану, которая никогда не зарубцуется. Автор убежден, что память о погибших и о той цене, которую заплатил народ за победу, должна бережно храниться в сердцах потомков.

Я полностью согласен с мнением В. Кологрива. Война — это античеловечное явление, бьющее по самым беззащитным — детям. В русской литературе тема «подранков» войны поднималась неоднократно. Вспомним повесть Андрея Платонова «Возвращение». Сын главного героя, Алексей Иванов, из-за войны вынужден был преждевременно повзрослеть, взяв на себя заботы о доме в отсутствие отца. Его серьезность и отсутствие детской непосредственности — это прямое следствие тех тягот, которые обрушились на его плечи. Как и герой текста Кологрива, Алеша несет в себе отпечаток военного времени, изменившего его характер навсегда.

В заключение хочется сказать, что время не властно над истинным горем. Читая подобные произведения, мы должны помнить, как важно ценить мир и тех, кто находится рядом с нами, ведь человеческая жизнь хрупка, а потери, принесенные войной, невозможно восполнить.

Итоговая оценка

22 из 22

Написали своё сочинение?

Проверьте его с помощью ИИ — получите оценку по критериям ФИПИ и разбор ошибок

Проверить сочинение