Назад к списку сочинений ЕГЭ по русскому языку

(1)Певцов было десять челов... - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов

По тексту Ч. Айтматова

ИИ-генерация

январь 2026 г.

Хотите писать сочинения лучше?

Гайд

Пройдите наш интерактивный гайд — 11 модулей с теорией, практикой и разбором сочинений

Открыть гайд

Исходный текст

(1)Певцов было десять человек, только десять. (2)Все в одинаковых чёрных концертных костюмах, белых манишках. (3)И ни тебе инструментов, ни микрофонов, ни эстрадных звукоусилителей и никаких, конечно, световых манипуляторов - просто в зале несколько приглушили свет. (4)И хотя я был уверен, что сюда собрались слушатели, имеющие представление, что такое капелла, мне стало страшно за певцов. (5)Молодёжь наша привыкла к электронному громогласию, а они - как безоружные солдаты на поле боя. (6)Певцы стали плотно плечом к плечу, образовав небольшое полукружие. (7)Лица их были спокойны и сосредоточенны. (8)И все они почему-то казались похожими друг на друга. (9)Возможно, потому, что в этот час ими владела общая забота, общая готовность, единый душевный порыв. (10)И вот по кивку стоящего справа, видимо, ведущего в группе, они запели. (11)И голоса взлетели... (12)3ал был покорён, зачарован, повергнут в раздумье; каждому представился случай самому примкнуть к тому, что веками слагалось в трагических заблуждениях и озарениях разума. (13)И в то же время воображение увлекало каждого в тот неясный, но всегда до боли желанный мир, слагающийся из собственных воспоминаний, грёз, тоски, укоров совести, из утрат и радостей, изведанных человеком на его жизненном пути. (14)Я не понимал и, по правде говоря, не очень и желал понимать, что происходило со мной в тот час, что приковало мои мысли, чувства с такой неотразимой силой к этим десятерым певцам, но гимны, которые они распевали, словно исходили от меня, от моих собственных побуждений, от накопившихся болей, тревог и восторгов, до сих пор не находивших во мне выхода, и, освобождаясь от них и одновременно наполняясь новым светом и прозрением, я постигал благодаря искусству этих певцов изначальную сущность музыки. (15)Когда открытие делаешь для себя, всё в тебе согласно и наступает просветление души. (1б)И на той волне нахлынувшего просветления подумалось вдруг: откуда всё это в человеке - музыка, Песни, молитвы, какая необходимость была и есть в них? (17)Возможно, от подсознательного ощущения трагичности своего пребывания в круговороте жизни, когда всё приходит и всё уходит, вновь приходит и вновь уходит, и человек надеется таким способом выразить, обозначить, увековечить себя. (18)Ведь когда через миллиарды лет планета наша умрёт, померкнет, какое-то мировое сознание, пришедшее из других галактик, должно непременно услышать среди великого безмолвия и пустоты нашу музыку и пение. (19)Жить после жизни - вот что неистребимо вложено в нас от сотворения! (20)Как важно осознавать, как необходимо человеку быть уверенным в том, что такое продление себя возможно в принципе. (21)Наверно, люди додумаются оставить после себя какое-то вечное автоматическое устройство, некий музыкальный вечный двигатель, -это будет антология всего лучшего в культуре человечества. (22)Жизнь, смерть, любовь, сострадание и вдохновение — всё будет сказано в музыке, ибо в ней, в музыке, мы достигли наивысшей свободы, за которую боролись на протяжении всей истории, начиная с первых проблесков сознания в человеке, но достичь которой нам удалось лишь в ней. (По Ч. Айтматову)

Текст сочинения

В чём заключается истинная сила искусства и каково его предназначение в жизни человека? Именно над этими вопросами задумывается Чингиз Айтматов в предложенном для анализа тексте. Автор приглашает читателя поразмышлять о том, как музыка способна преобразить внутренний мир личности и дать ей ощущение бессмертия. Раскрывая проблему, писатель описывает выступление вокальной капеллы. Рассказчик признаётся, что поначалу испытывал тревогу за певцов, которые вышли на сцену без инструментов и микрофонов, словно «безоружные солдаты на поле боя». Однако, несмотря на отсутствие внешних эффектов, артистам удалось полностью покорить зал. Автор подчёркивает, что слушатели были «зачарованы», а воображение каждого увлекало его в мир собственных воспоминаний и грёз. Этот пример показывает, что настоящее искусство не нуждается в технических ухищрениях, так как оно воздействует напрямую на душу человека, пробуждая в ней самые сокровенные чувства. Далее Ч. Айтматов переходит к философским размышлениям о смысле существования музыки. Он отмечает, что через пение человек пытается «обозначить, увековечить себя» в бесконечном круговороте жизни. Автор высказывает глубокую мысль о том, что искусство — это способ «жить после жизни», возможность оставить след в вечности, который будет понятен даже иным мирам через миллиарды лет. Эти примеры связаны между собой по принципу причинно-следственной связи: глубокое эмоциональное воздействие музыки на личность (первый пример) приводит к осознанию её глобальной роли как хранительницы человеческого духа и свободы (второй пример). Позиция автора ясна: музыка является высшей формой проявления человеческой свободы. Она необходима людям для того, чтобы выразить невыразимое, найти утешение в трагичности бытия и обрести духовное бессмертие. Благодаря искусству человек достигает «просветления души» и осознаёт свою причастность к вечности. Я полностью согласен с точкой зрения Чингиза Айтматова. Действительно, великие произведения искусства способны пережить своих создателей, сохраняя их мысли и чувства для будущих поколений. Вспомним повесть А.И. Куприна «Гранатовый браслет». В финале произведения главная героиня, Вера Шеина, слушая вторую сонату Бетховена, ощущает духовное единение с погибшим Желтковым. Музыка помогла ей понять масштаб его любви и принесла прощение. Это подтверждает мысль о том, что искусство — это мост между жизнью и смертью, способный передать истину через века. В заключение хочется сказать, что музыка — это универсальный язык человечества. Она помогает нам не только познавать самих себя, но и надеяться на то, что лучшее в нашей культуре никогда не исчезнет бесследно.

Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Раскрывая проблему, писатель описывает выступление вокальной капеллы. Рассказчик признаётся, что поначалу испытывал тревогу за певцов, которые вышли на сцену без инструментов и микрофонов, словно «безоружные солдаты на поле боя». Однако, несмотря на отсутствие внешних эффектов, артистам удалось полностью покорить зал. Автор подчёркивает, что слушатели были «зачарованы», а воображение каждого увлекало его в мир собственных воспоминаний и грёз. Этот пример показывает, что настоящее искусство не нуждается в технических ухищрениях, так как оно воздействует напрямую на душу человека, пробуждая в ней самые сокровенные чувства.

Далее Ч. Айтматов переходит к философским размышлениям о смысле существования музыки. Он отмечает, что через пение человек пытается «обозначить, увековечить себя» в бесконечном круговороте жизни. Автор высказывает глубокую мысль о том, что искусство — это способ «жить после жизни», возможность оставить след в вечности, который будет понятен даже иным мирам через миллиарды лет. Эти примеры связаны между собой по принципу причинно-следственной связи: глубокое эмоциональное воздействие музыки на личность (первый пример) приводит к осознанию её глобальной роли как хранительницы человеческого духа и свободы (второй пример).

Позиция автора ясна: музыка является высшей формой проявления человеческой свободы. Она необходима людям для того, чтобы выразить невыразимое, найти утешение в трагичности бытия и обрести духовное бессмертие. Благодаря искусству человек достигает «просветления души» и осознаёт свою причастность к вечности.

Я полностью согласен с точкой зрения Чингиза Айтматова. Действительно, великие произведения искусства способны пережить своих создателей, сохраняя их мысли и чувства для будущих поколений. Вспомним повесть А.И. Куприна «Гранатовый браслет». В финале произведения главная героиня, Вера Шеина, слушая вторую сонату Бетховена, ощущает духовное единение с погибшим Желтковым. Музыка помогла ей понять масштаб его любви и принесла прощение. Это подтверждает мысль о том, что искусство — это мост между жизнью и смертью, способный передать истину через века.

В заключение хочется сказать, что музыка — это универсальный язык человечества. Она помогает нам не только познавать самих себя, но и надеяться на то, что лучшее в нашей культуре никогда не исчезнет бесследно.

Итоговая оценка

22 из 22

Написали своё сочинение?

Проверьте его с помощью ИИ — получите оценку по критериям ФИПИ и разбор ошибок

Проверить сочинение