Задание 18 ЕГЭ по русскому языку 2026: вводные слова, обращения и междометия — полный разбор
Задание 18 ЕГЭ по русскому языку проверяет умение расставлять знаки препинания при словах и конструкциях, грамматически не связанных с членами предложения: при вводных словах и вводных предложениях, при обращениях, при междометиях. За правильный ответ в 2026 году даётся 1 первичный балл. Уровень — базовый, но именно здесь регулярно «теряют» балл даже сильные выпускники: вводные омонимичны полноценным членам предложения, а список «слов, которые не являются вводными», для многих становится сюрпризом прямо в день экзамена. По данным ФИПИ, средний процент выполнения задания 18 в 2025 году — около 62–65%. В статье разберём все группы вводных слов по значению, рассмотрим список слов, которые ошибочно принимают за вводные, научимся отличать омонимичные вводные и члены предложения, разберём пунктуацию при обращениях и междометиях, сформулируем алгоритм, разберём три примера и составим план подготовки на три недели. В конце вы сможете тренироваться на реальных заданиях №18 онлайн с мгновенной проверкой и пояснениями.
Что проверяет задание 18 ЕГЭ по русскому языку
Задание 18 проверяет одну из самых «капризных» тем русской пунктуации — обособление слов и конструкций, которые не входят в грамматическую структуру предложения. Такие слова не являются членами предложения, к ним нельзя задать вопрос от других слов, они выражают отношение говорящего к сказанному, обращены к собеседнику или передают эмоции и звуки. К ним относятся:
Проверяемое умение:
Расстановка знаков препинания в предложениях с вводными словами и конструкциями, обращениями и междометиями; различение омонимичных вводных слов и членов предложения.
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Максимальный балл | 1 первичный |
| Уровень сложности | Базовый |
| Рекомендуемое время | 2–3 минуты |
| Средний процент выполнения | 62–65% (по данным ФИПИ) |
| Формат ответа | Цифры запятых, которые должны стоять (без пробелов и запятых между ними) |
| Что проверяется | Вводные слова, вводные предложения, обращения, междометия |
| Тип ловушки | Омонимы вводных слов и членов предложения |
Начните тренироваться прямо сейчас
Сотни реальных заданий №18 из банка ФИПИ с пояснениями к каждой запятой. Бесплатно, без регистрации.
Как выглядит формулировка задания 18 в 2026 году
Формулировка задания 18 во всех вариантах ЕГЭ 2026 года выглядит примерно одинаково: даётся стихотворный или прозаический фрагмент, в котором цифрами помечены возможные места для запятых, и нужно выписать те из них, которые соответствуют реальным запятым.
«Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые».
Ответ — последовательность цифр без пробелов и запятых между ними (например, 1234 или 25). Порядок цифр значения не имеет: «12» и «21» засчитываются одинаково, но удобнее писать по возрастанию.
Вводные слова и конструкции
Вводные слова — это слова и сочетания, которые выражают отношение говорящего к содержанию высказывания, источник сообщения, степень уверенности, эмоциональную оценку, способ оформления мысли или порядок изложения. Они не являются членами предложения, к ним нельзя задать вопрос, и они выделяются на письме запятыми с двух сторон (если стоят в середине) или одной запятой (если стоят в начале или конце предложения).
Главный признак:
Если слово можно безболезненно удалить или перенести в другое место предложения, и смысл сохранится, — это вводное слово. Если такая операция разрушает структуру или меняет смысл — перед нами член предложения, и запятой не нужно.
Шесть групп вводных слов по значению
Чтобы быстро узнавать вводное слово, важно держать в голове группы, по которым они классифицируются. В большинстве сборников ФИПИ выделяют шесть основных значений.
| Группа | Значение | Примеры |
|---|---|---|
| 1. Уверенность / неуверенность | Степень убеждённости говорящего | конечно, разумеется, безусловно, бесспорно, несомненно, вероятно, возможно, может быть, очевидно, кажется, наверное, по-видимому, должно быть, видимо, полагаю, надеюсь |
| 2. Чувства и эмоции | Эмоциональная оценка факта | к счастью, к сожалению, к удивлению, к стыду, к радости, на беду, что хорошо, странное дело, как назло, как ни странно, чего доброго, к ужасу |
| 3. Источник информации | Откуда говорящий узнал информацию | по словам (кого-то), по сообщению, по мнению, по-моему, по-вашему, говорят, слышно, как известно, помнится, по преданию, на мой взгляд, помнится, как сообщают |
| 4. Порядок мыслей и связь | Логическая последовательность изложения | во-первых, во-вторых, в-третьих, наконец, итак, следовательно, значит, наоборот, напротив, например, к примеру, кстати, между прочим, в общем, в частности, главное, кроме того, с одной стороны |
| 5. Способ оформления мысли | Как именно подаётся мысль | иначе говоря, словом, иными словами, проще сказать, лучше сказать, грубо говоря, мягко выражаясь, прямо скажем, что называется, одним словом, короче говоря, так сказать |
| 6. Привлечение внимания | Обращение к собеседнику с просьбой о внимании | видишь ли, понимаешь, согласись, поверьте, знаете, представьте, послушайте, заметьте, между нами говоря, не поверите, простите |
Подсказка:
Эти же группы используются и в задании 1, когда нужно подобрать «вводное слово указанного значения». Поэтому, выучив таблицу один раз, вы получите бонус сразу на двух заданиях.
Слова, которые НЕ являются вводными
Это самый коварный список в задании 18. Многие выпускники автоматически выделяют запятыми любое «вступительное» слово, но ряд слов, очень похожих на вводные, ими не являются и запятыми не отделяются.
«Ложные друзья» — НЕ вводные
Запомните этот список: эти слова не выделяются запятыми, потому что являются частицами, наречиями, союзами или членами предложения:
будто, как будто, словно, ведь, вот, даже, едва ли, вряд ли, всё-таки, именно, исключительно, вдобавок, причём, притом, как раз, авось, небось, между тем, поэтому, тем не менее, как бы, как-никак, по решению, по постановлению, по предложению, в довершение, в то же время, по сути, по существу, по крайней мере (в значении «не меньше чем»).
Сравните: «Он ведь обещал» — частица «ведь» не выделяется запятой. «Я именно об этом и говорю» — «именно» здесь усилительная частица, запятой нет. «Тем не менее работа была выполнена» — «тем не менее» выступает в роли союза и не обособляется.
Особый случай — «однако»: оно может быть и союзом, и вводным словом. Об этом подробнее ниже.
Тест на вводность:
Если можно подставить «между прочим» или «по-моему» вместо слова — это вводное. Если нет — это член предложения или частица. Например: «Он, конечно, придёт» → «Он, между прочим, придёт» — звучит, значит «конечно» — вводное. «Он всё-таки придёт» → «Он между прочим придёт» — смысл меняется, значит «всё-таки» — не вводное.
Различение омонимичных вводных и членов предложения
Целая группа слов в одном контексте выступает как вводные, а в другом — как полноценные члены предложения. Это самая частая ловушка задания 18. Ниже — таблица с ключевыми омонимами и способами их различения.
| Слово | Вводное (запятая нужна) | Член предложения (запятой нет) |
|---|---|---|
| однако | В середине или конце части предложения, в значении «всё же»: «Я, однако, не согласен» | В начале предложения как союз (= но): «Однако я не согласен» |
| наконец | Замыкает перечисление, = «и ещё»: «Во-первых,… во-вторых,… наконец, в-третьих» | Обстоятельство времени, = «в конце концов»: «Наконец-то приехали» |
| значит | Вводное, = «следовательно»: «Я, значит, пойду» | Сказуемое, = «означает»: «Это значит победу» |
| верно | Вводное, = «наверное»: «Он, верно, опаздывает» | Наречие или сказуемое: «Решено верно»; «Это верно» |
| видно | Вводное, = «по-видимому»: «Он, видно, устал» | Сказуемое или наречие: «Видно гору»; «Хорошо видно» |
| кажется | Вводное, = «вероятно»: «Он, кажется, опоздал» | Сказуемое: «Мне кажется, что он опоздал» |
| может быть | Вводное, = «возможно»: «Он, может быть, забыл» | Сказуемое: «Этого не может быть» |
| правда | Вводное, = «действительно»: «Я, правда, не знал» | Существительное: «Правда всегда побеждает» |
| действительно | Вводное (уверенность), = «в самом деле»: «Он, действительно, прав» | Наречие, = «на самом деле»: «Он действительно прав» |
| безусловно | Вводное, = «разумеется»: «Он, безусловно, талантлив» | Наречие, = «без условий»: «Принять условия безусловно» |
| в самом деле | Вводное (уверенность): «Он, в самом деле, талантлив» | Обстоятельство (= в действительности): «Я в самом деле устал» |
Универсальная проверка:
Попробуйте удалить слово из предложения. Если предложение остаётся осмысленным и грамматически правильным — перед вами вводное (нужны запятые). Если без слова смысл разрушается или конструкция «ломается» — это член предложения (запятых нет).
Особые случаи: «однако», «наконец», «значит», «верно», «видно»
Однако — союз vs вводное
- В начале предложения или части сложного предложения «однако» — это союз (= но), запятая после него не ставится: «Однако пришлось согласиться».
- В середине или конце части — это вводное слово: «Я, однако, не согласен»; «Не согласен я, однако».
- Между двумя частями сложного предложения «однако» — сочинительный союз, запятая ставится только перед ним: «Дождь шёл, однако мы пошли гулять».
Наконец — вводное vs обстоятельство
- Если «наконец» завершает перечисление («во-первых,… во-вторых,… наконец, …») — это вводное слово, нужны запятые с двух сторон.
- Если «наконец» = «в конце концов», «после всего» и отвечает на вопрос когда? — это обстоятельство времени, запятых нет: «Мы наконец приехали», «Наконец-то всё получилось».
- Усилительная частица «-то» («наконец-то») — верный признак того, что перед нами не вводное слово.
Значит — вводное vs сказуемое
- Если «значит» = «следовательно», «стало быть» — это вводное: «Я, значит, пойду первый».
- Если «значит» = «означает» и связано с подлежащим — это сказуемое: «Это значит победу», «Молчать — значит соглашаться». Здесь вместо запятой может стоять тире.
Верно, видно, кажется
- «Он, верно, опаздывает» — вводное (= наверное).
- «Решено верно» — наречие, член предложения.
- «Он, видно, устал» — вводное (= по-видимому).
- «Видно гору» — сказуемое.
- «Он, кажется, пришёл» — вводное; «Мне кажется, что он пришёл» — сказуемое.
Вводные предложения
Помимо отдельных слов и сочетаний, в роли вводных могут выступать и целые предложения — короткие, передающие оценку говорящего, источник сведений или комментарий. Они обособляются запятыми, тире или скобками:
Запятые: «Он, я думаю, скоро придёт»; «Как мне кажется, погода налаживается».
Тире: «Книга — я уверен — стоит того». Тире чаще употребляется, если вводное предложение большое или содержит развёрнутую мысль.
Скобки: «Этот метод (его открыл ещё Менделеев) до сих пор широко применяется». В скобки заключают вводные предложения, по смыслу далеко отстоящие от основного.
На ЕГЭ в задании 18 вводные предложения чаще всего обособляются запятыми, а тире и скобки встречаются реже. Однако нужно уметь распознавать их во всех вариантах.
Обращения
Обращение — это слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращена речь. Обращение не является членом предложения, к нему нельзя задать вопрос. На письме оно обособляется запятыми с двух сторон (в середине предложения), одной запятой (в начале или конце) или восклицательным знаком (если произносится с особым чувством).
Признаки обращения:
- стоит в форме именительного падежа (или звательной формы);
- называет того, к кому обращаются (имя, должность, термин родства, метафора);
- произносится с особой звательной интонацией;
- может сопровождаться частицей «о», «ах», «эй»;
- к нему нельзя задать вопрос от других слов в предложении.
Виды обращений
| Вид | Описание | Пример |
|---|---|---|
| Нераспространённое | Состоит из одного слова | «Маша, иди сюда» |
| Распространённое | С зависимыми словами | «Дорогой друг мой, как давно мы не виделись!» |
| Риторическое | К отвлечённому понятию, неодушевлённому объекту, образу | «О Русь, малиновое поле…» (Есенин) |
| С частицей «о» | Усиление эмоции; «о» не отделяется запятой | «О мать-Россия, прости меня!» |
| Повторённое | Повторное обращение | «Маша, Маша, послушай!» |
| Разделённое | Слова обращения разделены другими членами предложения | «Степь широкая, степь безлюдная» |
Важно:
Частица «о» при обращении не отделяется запятой: «О мать-Россия», а не «О, мать-Россия». Если же «о» — самостоятельное междометие («О, как красиво!»), то запятая после него ставится. Различить помогает интонация и место в предложении.
Обращение может стоять в начале, середине или конце предложения. Соответственно меняется и количество запятых:
«Маша, иди сюда» — обращение в начале, одна запятая после.
«Иди сюда, Маша, я тебе что-то покажу» — обращение в середине, запятые с двух сторон.
«Иди сюда, Маша» — обращение в конце, одна запятая перед.
«Маша! Иди сюда» — обращение с восклицательным знаком, далее предложение начинается с большой буквы.
Междометия и звукоподражания
Междометие — это слово, выражающее чувства, эмоции, побуждения, но не называющее их. Междометия не являются членами предложения и обособляются запятыми или, при сильной эмоции, восклицательным знаком.
Эмоциональные:
ах, ох, эх, ой, увы, фу, тьфу, ура, браво, господи, боже мой, ну и ну
Побудительные:
эй, ну, цыц, тс-с, караул, чу, марш, прочь, айда, кыш
Этикетные:
спасибо, здравствуйте, до свидания, прощай, пожалуйста
Звукоподражания:
мяу, гав, кар, тик-так, дзынь, бац, бум, кря-кря
«Ах, как хорошо!» — междометие отделено запятой.
«Ах! Как хорошо!» — при сильной эмоции — восклицательный знак, и далее предложение с большой буквы.
«Увы, ничего не получилось» — междометие в начале предложения, одна запятая.
«Я, увы, опоздал» — здесь «увы» приближено к вводному слову (выражает сожаление), запятые с двух сторон.
Что НЕ является междометием
Не нужно путать междометия с похожими словами. В частности:
- «О» при обращении — не междометие, а частица: «О мать-Россия» (запятая не ставится).
- «Ну» в значении частицы (= «вот ещё», для усиления): «Ну и ну!», «Ну зачем ты так?» — не отделяется запятой, если выступает как частица.
- «Ах» в составе устойчивых выражений может терять свою эмоциональную самостоятельность: «Ах ты негодник!».
- Звукоподражания при сказуемом: «Лягушка прыг в воду» — «прыг» здесь играет роль глагола, запятой нет.
Уверены, что отличаете «однако»-союз от «однако»-вводного?
Самые коварные слова задания 18 — это омонимы вводных и членов предложения. Проверьте себя на тренировочных вариантах с разбором.
Алгоритм решения задания 18 за 6 шагов
Задание 18 удобно решать по чёткому алгоритму. На экзамене не торопитесь сразу выписывать цифры: сначала проанализируйте каждое «подозрительное» слово.
Прочитайте предложение целиком
Не пытайтесь решать «по цифрам» — сначала поймите общий смысл и интонацию. Особенно если предложение стихотворное: ритм и пунктуация связаны.
Найдите грамматическую основу
Определите подлежащее и сказуемое. Это поможет отделить члены предложения от того, что в него «вставлено» (вводных слов, обращений, междометий).
Найдите все слова-кандидаты на обособление
Выпишите слова, похожие на вводные, обращения и междометия. Если знаете список «не вводных» — сразу отсейте «всё-таки», «именно», «как раз», «вряд ли», «между тем» и т. п.
Примените тест на удаление
Уберите слово из предложения. Если предложение остаётся цельным и осмысленным — это вводное (нужны запятые). Если «ломается» — это член предложения (запятых нет).
Отдельно проверьте «однако», «наконец», «значит», «верно», «видно»
Это «слова-хамелеоны». Подставьте синонимы: «однако» = «но» → союз; «однако» = «всё же» → вводное; «наконец» = «в конце концов» → обстоятельство; «наконец» = «и ещё» в перечислении → вводное.
Проверьте обращения и междометия
Обращение всегда стоит в именительном падеже и называет того, к кому обращена речь, — выделяется запятыми с двух сторон. Междометие отделяется запятой (или восклицательным знаком). Не забудьте про частицу «о» при обращении — она запятой не отделяется.
Запишите цифры подряд без пробелов
Например: «1234» или «25». Порядок цифр не важен, но проще писать по возрастанию. Не ставьте пробелы, запятые между ними или дефисы.
Подробный разбор примеров задания 18
Пример 1. Вводное слово «к счастью»
«Дорога (1) к счастью (2) оказалась длинной (3) и трудной (4) но (5) к счастью (6) мы дошли до цели (7) и не пожалели об этом».
Задание: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Разбор:
Шаг 1. Внимательно читаем: фраза «дорога к счастью оказалась длинной…» — первая часть, далее «но к счастью мы дошли…» — вторая часть, объединённая союзом «но».
Шаг 2. Первое «к счастью» (цифры 1 и 2) — это часть подлежащего «дорога к счастью»: к нему задаётся вопрос дорога куда? к счастью. Это обстоятельство, не вводное. Запятых нет → 1 и 2 не пишем.
Шаг 3. Цифра 3: «длинной (3) и трудной» — однородные определения, соединённые союзом «и», запятая не нужна. 3 не пишем.
Шаг 4. Цифра 4: «трудной (4) но (5) к счастью (6) мы дошли…» — здесь начинается новое предложение, перед союзом «но» нужна запятая. 4 — пишем.
Шаг 5. Цифры 5 и 6: «но (5) к счастью (6) мы дошли…» — здесь «к счастью» в значении эмоции, можно удалить, смысл сохранится → вводное. Нужны запятые с двух сторон. 5 и 6 — пишем.
Шаг 6. Цифра 7: «мы дошли до цели (7) и не пожалели…» — однородные сказуемые с союзом «и», запятая не нужна. 7 не пишем.
Ответ: 456
Пример 2. Обращение
«О (1) Русь моя (2) поля родные (3) опять я слышу ваш призыв (4) и снова сердце замирает (5) когда я вижу горизонт (6) безбрежный и далёкий».
Задание: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Разбор:
Шаг 1. «О Русь моя, поля родные» — это обращение к Родине, к полям. К нему нельзя задать вопрос от других слов — это обращение.
Шаг 2. Цифра 1: «О (1) Русь» — частица «о» при обращении не отделяется запятой. 1 не пишем.
Шаг 3. Цифра 2: «Русь моя (2) поля родные» — здесь два однородных обращения, между ними нужна запятая. 2 — пишем.
Шаг 4. Цифра 3: «поля родные (3) опять я слышу…» — обращение завершается, после него стоит запятая перед основным предложением. 3 — пишем.
Шаг 5. Цифра 4: «слышу ваш призыв (4) и снова сердце замирает» — сложносочинённое предложение, перед «и» запятая нужна, так как соединяются две предикативные части. 4 — пишем.
Шаг 6. Цифра 5: «замирает (5) когда я вижу горизонт» — придаточное времени с союзом «когда», нужна запятая. 5 — пишем.
Шаг 7. Цифра 6: «горизонт (6) безбрежный и далёкий» — обособленное определение, стоящее после определяемого слова. Нужна запятая. 6 — пишем.
Ответ: 23456
Пример 3. Смешанный (вводное + обращение + междометие)
«Ах (1) Маша (2) ты (3) кажется (4) совсем не понимаешь (5) что (6) однако (7) дело сделано (8) и переделать его уже нельзя».
Задание: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Разбор:
Шаг 1. Цифра 1: «Ах (1) Маша» — «ах» — междометие, выражающее сожаление, отделяется запятой. 1 — пишем.
Шаг 2. Цифра 2: «Маша (2) ты» — «Маша» — обращение в начале предложения, после него запятая. 2 — пишем.
Шаг 3. Цифры 3 и 4: «ты (3) кажется (4) совсем не понимаешь» — «кажется» здесь = «вероятно», вводное. Удаляем — смысл сохраняется. Нужны запятые с двух сторон. 3 и 4 — пишем.
Шаг 4. Цифра 5: «не понимаешь (5) что» — перед союзом «что», вводящим придаточное изъяснительное, запятая нужна. 5 — пишем.
Шаг 5. Цифры 6 и 7: «что (6) однако (7) дело сделано» — «однако» в середине придаточного, в значении «всё же» — вводное слово. Нужны запятые с двух сторон. 6 и 7 — пишем.
Шаг 6. Цифра 8: «дело сделано (8) и переделать его уже нельзя» — однородные сказуемые при общем подчинительном союзе «что», соединённые «и», запятая не нужна (общая зависимая часть). 8 не пишем.
Ответ: 1234567
Пора применить алгоритм на практике
Тренажёр автоматически подбирает варианты с разным набором ловушек: «однако»-вводное, «наконец»-обстоятельство, обращения с частицей «о». Каждое задание — с разбором.
Типичные ошибки в задании 18
Выделяют запятыми «всё-таки», «именно», «как раз»
Это частицы, а не вводные слова. «Он всё-таки пришёл» — запятых нет. «Именно тогда я понял» — запятых нет. Запоминайте список «не вводных».
Не различают «однако»-союз и «однако»-вводное
В начале предложения «однако» = союз «но», запятой после него не нужно. В середине предложения, после первой группы слов, — вводное, нужны запятые с двух сторон.
Ставят запятую после частицы «о» при обращении
«О мать-Россия» — запятая после «о» не ставится. Если же «О!» — самостоятельное междометие, запятая нужна. Различайте по интонации и пунктуации в исходном тексте.
Путают «наконец»-вводное и «наконец»-обстоятельство
«Наконец-то приехали» — обстоятельство, без запятой. «Во-первых,… во-вторых,… наконец, в-третьих» — вводное, с запятыми. Если есть частица «-то», это точно не вводное.
Не выделяют запятыми вводное слово в середине предложения
«Он конечно прав» — без запятых неверно. Должно быть: «Он, конечно, прав». Если вводное стоит в середине — запятые с двух сторон.
Путают «значит»-вводное и «значит»-сказуемое
«Я, значит, пойду» — вводное (= следовательно), с запятыми. «Молчать — значит соглашаться» — сказуемое (= означает), запятая не нужна, но возможно тире (между подлежащим и сказуемым).
Записывают цифры через запятую или с пробелами
«1, 2, 3» или «1 2 3» — машина не засчитает. Нужно слитно: 123. Без пробелов, запятых и других знаков.
Не различают обращение и подлежащее
«Маша иди сюда» — «Маша» здесь обращение, а не подлежащее (предложение односоставное определённо-личное: подлежащее «ты» подразумевается). Нужна запятая: «Маша, иди сюда».
Как готовиться к заданию 18: план на 3 недели
Неделя 1 — теория вводных слов
В первую неделю изучите все шесть групп вводных слов по значению. Лучше всего работают карточки: на одной стороне — слово, на другой — группа значения и пример. Особое внимание уделите списку «слов, которые не являются вводными» — это самая частая ловушка. Прорешайте 30–40 предложений с вводными разных групп. После каждой ошибки записывайте слово в личный «журнал ошибок» и помечайте, к какой группе оно относится.
Неделя 2 — омонимы и обращения
Вторая неделя — самая ответственная. Сосредоточьтесь на «омонимичных» словах: однако, наконец, значит, верно, видно, кажется, правда, безусловно, действительно. На каждое слово составьте по две пары примеров: вводное и член предложения. Тренируйтесь подставлять синонимы — это самый надёжный способ различить значение. Параллельно проработайте обращения: одиночные, распространённые, риторические, с частицей «о». Решите минимум 50 заданий 18.
Неделя 3 — комплексная практика
Третья неделя — закрепление. Решайте задания 18 в режиме экзамена: ограничьте себя по времени (3 минуты на задание), работайте с реальными вариантами ФИПИ. Особое внимание уделите предложениям, где встречаются сразу несколько типов осложнения (вводное + обращение + однородные члены). После каждого варианта делайте «работу над ошибками»: какая категория слов вызвала затруднение, какое правило применить иначе. К концу третьей недели стабильность ответа должна быть 90% и выше — это значит, что задание 18 на экзамене вы сделаете уверенно.
Совет:
Параллельно с заданием 18 повторяйте задание 17 (обособленные определения и обстоятельства) и задание 19 (СПП). Эти три задания формируют «пунктуационный блок» — учить их вместе эффективнее, чем по отдельности.
Отработайте задание 18 до автоматизма
Сотни реальных вариантов из банка ФИПИ с пошаговым пояснением каждой запятой. Все типы вводных слов, обращений и междометий — в одном тренажёре.
Как задание 18 связано с другими заданиями ЕГЭ
Задания 16–21 ЕГЭ по русскому — единый «пунктуационный блок». Каждое задание проверяет свой набор знаков препинания, но многие навыки пересекаются.
Задание 16 — пунктуация в ССП и при однородных членах: учит видеть структуру предложения, что помогает и в задании 18.
Задание 17 — обособленные определения и обстоятельства: учит распознавать «вставленные» элементы предложения, что напрямую связано с вводными.
Задание 19 — пунктуация в сложноподчинённом предложении.
Задание 20 — пунктуация в сложном предложении с разными видами связи.
Задание 21 — пунктуационный анализ: требует общего понимания всех знаков препинания, в том числе при вводных и обращениях.
«Запятая — это пауза мысли. Если, читая предложение вслух, вы делаете паузу — попробуйте поставить запятую и проверить правило».
— Народное правило, помогающее даже на экзамене
Часто задаваемые вопросы
1 первичный балл. В пересчёте на тестовые баллы это примерно 1,5–2 тестовых балла, в зависимости от шкалы конкретного года. Уровень — базовый, но без подготовки задание стабильно не выполнить: средний процент по статистике ФИПИ — 62–65%.
Универсальный способ — попробовать удалить слово из предложения. Если предложение остаётся осмысленным и грамматически правильным, — это вводное (нужны запятые). Если предложение «ломается», теряет смысл или к слову можно задать вопрос от других слов — это член предложения, и запятых не нужно.
Зависит от позиции. В начале предложения «однако» = союз «но», запятая после него не ставится: «Однако пришлось согласиться». В середине или конце части предложения, в значении «всё же», — это вводное слово, выделяется запятыми с двух сторон: «Я, однако, не согласен».
Самые коварные «ложные друзья»: всё-таки, именно, как раз, ведь, вот, даже, едва ли, вряд ли, словно, будто, как будто, тем не менее, по сути, по существу, между тем, поэтому, как бы, как-никак, авось, небось. Эти слова — частицы, наречия или союзы, и запятыми они не выделяются.
Нет, если «О» — частица при обращении: «О мать-Россия, прости меня!». Запятая после «О» не ставится. Но если «О» — самостоятельное междометие («О, как красиво!»), то запятая нужна. Различить помогают интонация и место в предложении: при обращении «О» произносится слитно с называемым адресатом, без паузы.
Если «наконец» завершает перечисление («во-первых,… во-вторых,… наконец, в-третьих») — это вводное слово, нужны запятые. Если «наконец» отвечает на вопрос «когда?» и означает «в конце концов, после всего» — это обстоятельство времени, запятых нет: «Наконец-то приехали». Частица «-то» — верный признак обстоятельства, а не вводного.
Вводные предложения могут выделяться запятыми, тире или скобками. Запятые — самый частый вариант: «Он, я думаю, скоро придёт». Тире используется, если вводное предложение содержит развёрнутую мысль: «Книга — я уверен — стоит того». Скобки — для далёких по смыслу комментариев: «Этот метод (его открыл ещё Менделеев) до сих пор применяется».
Междометие выражает чувства, эмоции, побуждения, но не называет их (ах, ох, увы, ура, тьфу, эй). Вводное слово выражает отношение говорящего к содержанию высказывания (конечно, к счастью, во-первых, кажется). Часто граница между ними условная: «увы» одновременно и междометие, и приближено к вводному. Но пунктуация в обоих случаях — запятые.
Цифры подряд без пробелов и запятых между ними: например, «1234» или «25». Порядок цифр значения не имеет — «12» и «21» засчитываются одинаково, но удобнее писать по возрастанию. Не используйте дефисы, тире или другие знаки — машина их не распознает.
Рекомендуется 2–3 минуты. Если предложение объёмное и есть несколько «подозрительных» слов, можно задержаться до 4 минут, но не больше. Если ответ не складывается за 4 минуты — пропускайте и возвращайтесь в конце. Один балл задания 18 не стоит того, чтобы потерять время на более «дорогих» заданиях 8 (3 балла) или 26 (4 балла).
Готовы проверить себя?
На РепетИИторе собраны реальные задания №18 из банка ФИПИ и авторские варианты. Каждое задание — с пошаговым пояснением: где вводное, где обращение, где междометие, какое слово — «ложный друг». Решайте по теме или в режиме полного экзамена с таймером.